percaya diri dalam melakukan berbagai aktifitas dalam
berbagai aktifitas fisik dalam bentuk permainan
2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru
selama pembelajaran penjas orkes
melakukan kegiatan pembelajaran
2.2.1 Santun kepada guru dan teman pada saat pembelajaran
berlangsung
3 3.1 mengetahui konsep gerak
dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang
digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.1.1 Mampu menyebutkan beberapa contoh gerak
lokomotor
3.1.2 Mampu menyebutkan beberapa contoh gerak non
lokomotor
3.1.3 Mampu menyebutkan nama pada bagian-bagian
tubuh
4 4.1 Mempraktekan pola gerak
dasar lokomotor sesuai dengan dimensi arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional. 4.1.1 Mempraktekkan gerak
dasar lokomotor seperti berjalan, meloncat, dan
melompat
4.1.2 Menunjukkan bagian- bagian-bagian tubuh yang
disebutkan oleh guru maupun temanya
C. Materi Pembelajaran
1. Perkenalan anggota tubuh dan fungsinya 2. Bernyanyi lagu topi saya bundar
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientifick
Metode : Komando, demonstrasi, ceramah, penugasan,
latihan dan diskusi.
E. Sumber Belajar
1. Buku tematik terpadu Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2. Media internet
F. Media dan Peralatan Pembelajaran
1. Media gambar 2. Peralatan
: Coon, dan puzle karpet kotak poa
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Gambar
Diskribsi Kegiatan Keterangan
G. Pendahuluan Peseta didik dikumpulkan
dan dibariskan dengan cara dibariskan secara tiga bersaf
Guru mengucapkan salam, kemudian memimpin
berdoa, dilanjutkan dengan mempresensi siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan yaitu mengenai gerakan
lokomotor
Guru memimpin Pemanasan:
Guru memposisikan siswa membentuk
lingkaran Kemudian setelah
membentuk lingkaran 20 menit
siswa diajari bernyanyi topi saya bundar, kalau
tidak bisa diajari dengan Pada saat menyanyikan
topi saya bundar siswa diintruksikan untuk
mengikuti gurunya, karena pada setaiap lirik
lagu topi saya bundar memiliki gerakan yang
berbeda.
Setelah siswa mampu memahami lagu dan
gerakan, siswa diajak berjalan berputar sambil
bernyanyi topi saya bundar dengan diikuti
gerakan tangan yang sudah di pahami tadi
H. Inti
a. Mengamati Siswa mengamati media atau
demonstrasi yang telah dilaksanakan oleh guru
mengenai fungsi dan nama anggota tubuh
b. Menanya Setelah mengamati media atau
demonstrasi dari harapanya siswa memiliki rasa ingin tau
dan menanyakan mengenai materi yang diberikan. Seperti
“Apa guna telinga pada tubuh ?”
c. Mencoba Peserta didik mempraktekan
berjalan, berlari, melompat dan meloncat. Kemudian
menunjuk salah satu bagian dari tubuhnya serta
menyebutkan fungsinya
d. Menalar 100 menit
