Media dan Peralatan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Gambar

D. Pendahuluan  Mengajak peserta didik untuk berbaris dua shaf dan berhitung  Guru mengucapkan salam dan memimpin siswa untuk berdoa  Mempresensi siswa, siswa diberi arahan untuk mengacungkan jari  Guru memaparkan tentang materi yang akan dilaksanakan yaitu aktifitas ritmik, atau bergerak sesuai dengan ketukan  Guru memimpin pemanasan, pemanasan dilakukan dengan cara melakukan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil. Cara memainkan 1. Siswa dibagi menjadi dua kelompok 2. Satu kelompok menjadi lingkaran besar 3. Dan satu kelompok lagi menjadi lingkaran kecil 4. Apabila lingkaran besar berputar ke kanan maka lingkaran kecil berputar ke kiri. 20 menit E. Inti a. Mengamati Peserta didik mengamati guru yang melakukan demonstrasi gerakan baik jalan di tempat, mengayunkan kaki ataupun, mengayunkan tangan. b. Menanya 100 menit Setelah mengamati siswa diharapkann melontarkan pertanyaan seperti “bagaimana cara melakukan gerkan berjalan, mengayunkan kaki dan lengan secara benar? c. Mencoba Siswa mencoba melakukan gerakan jalan di tempat, mengayunkan kaki dan mengayunkan lengan dengan bantuan guru i. Menalar Peserta didik menalar bagaimana cara melakukan jalan di tempat, mengayunkan kaki dan lengan dengan baik dan benar j. Mengkomunikasikan Siswa mengungkapkan apa yang di nalar atau yang difikirkan kepada guru pembelajaran F. Penutup  Pendinginan: 5. Siswa disuruh untuk melingkar 20 menit 6. Kemudian dipimpin untuk mengangkat tangan dan menggoyang goyangkannya ke atas kemudian menghempaskan lengan ke bawah sam bil berteriak “ha”  Guru memberikan evaluasi setelah memimpin pendinginan tentang kegiatan yang telah dilaksanakan  Siswa dibariskan kembali dus shaf, berhitung dan dipimpin berdoa  Siswa kembali ke kelas dengan tertib

H. Penilaian 3. Teknik penilaian

Observasi 4. Instrumen Penilaian c. Penilaian Sikap NO NAMA PESERTA DIDIK PERILAKU YANG DIAMATI BERSYUKUR RAPI 1 2 3 4 5  Kriteria Bersyukur: 5. Berdoa dengan khusuk tidak tengak tengok 6. Awal dan akhir kegiatan pembelajaran secara sadar berdoa dengan khusuk 7. Tidak gaduh saat berdoa 8. Kepala menunduk saat berdoa  Kriteria Rapi 5. Memakai pakaian olahraga padasaat pembelajaran 6. Rambut tidak panjang 7. Kuku tidak panjang 8. Bersaepatu olahraga dalam melakukan aktifitas jasmani Petunjuk Penilaian SKOR KETERANGAN 4 sangat baik Jika memenuhi kriteria 1, 2, 3 dan 4 3 baik Jika memenuhi kriteria 1, 2 dan 3 2 cukup Jika memenuhi kriteria 1, dan 2 1 kurang Jika memenuhi kriteria 1 saja d. Penilaian Pengetahuan 5. Tadi kita bermain apa? 6. Bagaimana cara berperan sebagai pohon? 7. Bagaimana cara menjadi kapiten? 8. Bagaimana cara menjadi timbangan? Kunci Jawaban 5. Bermain sutradara 6. Tangan atau lengan di ayun-ayunkan 7. Dengan cara jalan di tempat 8. Kakinya di ayun-ayunkan Petunjuk Penilaian SKOR KETERANGAN 4 sangat baik Jika memenuhi kriteria 1, 2, 3 dan 4 3 baik Jika memenuhi kriteria 1, 2 dan 3 2 cukup Jika memenuhi kriteria 1, dan 2 1 kurang Jika memenuhi kriteria 1 saja