Media Pembelajaran Langkah- Langkah Pembelajaran

Gambar Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu a Pendahuluan  Membuka pelajaran dengaan mengucapkan salam, menfokuskan perhatian siswa membariskan, menghitung, memimpin doa  Melakukan apersepsi, dimana apersepsi dilakukan dengan cara menceriterakan pengalaman pada saat mati lampu  Lalu melakukan pemanasan dengan lari keliling lapangan 3x dilanjutkan dengan pemanasan statis dan dinamis yang dominan bertumpu pada perut dan kaki dengan ritme hitungan 2 x 8 hitungan pada setiap . 20 menit b Inti a. Mengamati Siswa mengamati guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, guru menjelaskan peraturan dan cara melakukan sikap lilin. b. Menanya Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi pembelajaran. c. Mencoba Siswa mencoba mempraktikan 100 menit pembelajaran yang diberikan oleh guru yaitu sikap lilin. d. Menalar Siswa menalar setelah mangamati dan mencoba. Menyusun pola pikir apa saja yang harus dilakukan agar dapat melakukan sikap lilin e. Mengomunikasikan Siswa dapat menceritakan kembali dan mempraktikan kepada teman kelas maupun luar kelas tentang sikap lilin. c Penutup  Pendinginan dengan statis dan dinamis. Dimana pada bagian perut ataupun lengan dilemaskan atau dipijit-pijit  Kemudian siswa dikondisikan menjadi 2 baris dan dilanjutkan:  Kemudian guru memberikan evaluasi terkait dengan hasil kerja siswa dalam melakukan gerakan. Guru juha mengambil sample dari siswa apabila gerakanya bagus  Kemudian apabila semuanya dirasa sudah cukup pembelajaran ditutup dengan berdoa. 20 menit

H. Penilaian 1 Tehnik Penilaian

 Observasi 2 Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap Lembar Observasi Sikap Spiritual dan Sosial No Nama Peserta Didik Perilaku yang diamati Berdoa Khusu Bekerja sama Tanggung jawab

1. 2.

Nilai : Jumlah Skor : Skor Max x 100 Kriteria Penilaian Rentang Skor Nilai 76-100 51-75 26-50 21 SB Sangat baik B Baik C Cukup K Kurang

b. Penilaian Pengetahuan

Siswa dapat menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru seputar materi pembelajaran. Kriteria Penilaian Rentang Skor Nilai 76-100 51-75 26-50 21 SB Sangat baik B Baik C Cukup K Kurang

c. Penilaian Keterampilan

Jenis Tes : Tes Praktik Instrumant : Lembar Observasi No Nama Peserta Didik Perilaku yang diamati Tehnik dasar sikap lilin Cara melakukan sikap lilin Awalan sikap lilin

1. 2.

3. Nilai : jumlah Skor : Skor Max x 100 Kriteria Penilaian Rentang Skor Nilai 76-100 51-75 SB Sangat baik B Baik