Metode Pembelajaran Sumber Belajar

memimpin berdoa.  Guru memaparkan materi apa yang akan dilaksanakan pada pembelajaran yang akan dilaksanakan  Pemanasan a. Statis 1. Penguluran Kepala 2. Penguluran badan 3. Penguluran lengan 4. Penguluran tungkai 5. Kayang b. Dinamis 1. Menggerak-gerakkan kaki 2. Backup N. Inti a. Mengamati Peserta didik mengamati sebuah keadaan dalam bentuk gambar ataupun demonstrasi dari guru, dimana pada gambar atau demonstrasi yang diperagakan tersebut merupakan contoh gerak dasar renang gaya kroll b. Menanya Harapanya setelah mengamati peserta didik memiliki inisisatif untuk bertanya mengenai materi yang telah disinggung oleh guru c. Mencoba Peserta didik mencoba mempraktekan gerakan yang 100 menit telah didemonstrasikan atau diperlihatkan melazlui gambar oleh bapakibu guru o. Menalar Setelah mencoba harapanya siswa mampu mengenali kekurangan ataupun kesulitan dalam berenang gaya krool p. Mengkomunikasikan Apabila ada persoalan baik kesulitan ataupun hambatan dalam melakukan aktifitas aquatik renang gaya kroll bisa dikomunikasikan dengan pembimbing atau guru. O. Penutup  Pendinginan: 4. Siswa dibariskan secara tiga atau dua shaf, kemudian di ajak untuk melemaskan ataupun mengayun-ayunkan lengan ke depan dan belakang, dengan membungkkukan badan terlebih dahulu. 5. Kemudian setelah mengayun ayunkan 20 menit lengan ke depan dan belakang bisa ditambah dengan mengayun- ayunkan lengan ke samping kanan dan kiri 6. Kemudian bisa ditambah variasi dengan menggoyang- goyangkan tangan dan menghempaskanya sambil berteriak “Ha”  Guru memberikan evaluasi setelah memimpin pendinginan tentang kegiatan yang telah dilaksanakan  Siswa dibariskan kembali dus shaf atau tiga shaf, berhitung dan salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa  Siswa kembali ke kelas dengan tertib

P. Penilaian 7. Teknik penilaian

Observasi 8. Instrumen Penilaian g. Penilaian Sikap NO NAMA PERILAKU YANG DIAMATI PESERTA DIDIK BERDOA KHUSUK BERSYUKUR SOPAN 1 2 3 4 5  Kriteria berdoa khusuk: 13. Badan tegap sempurna 14. Tidak tolah-toleh 15. Tidak gaduh 16. Kepala menunduk  Kriteria Bersyukur 13. Berpakaian olah raga pada saat pembelajaran berlangsung 14. Senantiasa merawat kebersihan badan seperti rambut dan kuku 15. Memiliki tingkat confident yang baik dan tidak mudah iri dengan orang lain 16. Senantiasa berdoa pada saat pembukaan dan penutupan pembelajaran.  Kriteria Sopan 1. Menjawab salam dari guru 2. Berkata-kata dengan baik 3. Menjaga perilaku terhadap teman tidak jail 4. Murah senyum kepada guru maupun temanya Petunjuk Penilaian SKOR KETERANGAN 4 sangat baik Jika memenuhi kriteria 1, 2, 3 dan 4 3 baik Jika memenuhi kriteria 1, 2 dan 3 2 cukup Jika memenuhi kriteria 1, dan 2 1 kurang Jika memenuhi kriteria 1 saja h. Penilaian Pengetahuan 13. Sebutkan sifat-sifat air? 14. Bagaimana cara mengapung? 15. Hari ini kita mempelajari apa?