Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

dan tanggung jawab, menghargai perbedaan. 3 3.5 Memahami konsep kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk ketrampilan atau tehnik dasar senam seperti: hanstand, kayang, meroda, sikap lilindsb 3.3.1 Memahami konsep kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk ketrampilan atau tehnik dasar senam lantai sikap lilin 3.3.2 Mengetahui cara melakukan tehnik dasar senam sikap lilin. 4 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk ketrampilan atau tehnik dasar senam sepeti: hanstand, kayang, meroda, sikap lilin dsb 4.3.1 Melakukan kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk ketrampilan atau tehnik dasar senam sikap lilin 4.3.2 Melakukan langkah-langkah gerakan sikap lilin dengan benar.

C. Materi Pembelajaran

 Tehnik dasar sikap lilin

D. Metode Pembelajaran

 Pendekatan scientific  Metode komando, ceramah, demonstrasi, tanya jawab.

E. Sumber Belajar

 Buku tematik terpadu kurikulum 2013 kementrian pendidikan dan kebudayaan

2013.  Media internet

F. Media Pembelajaran

 Media : Demostrasi, gambar  Alat : Kun, matras

G. Langkah- Langkah Pembelajaran

Gambar Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu a Pendahuluan  Membuka pelajaran dengaan mengucapkan salam, menfokuskan perhatian siswa membariskan, menghitung, memimpin doa  Melakukan apersepsi, dimana apersepsi dilakukan dengan cara menceriterakan pengalaman pada saat mati lampu  Lalu melakukan pemanasan dengan lari keliling lapangan 3x dilanjutkan dengan pemanasan statis dan dinamis yang dominan bertumpu pada perut dan kaki dengan ritme hitungan 2 x 8 hitungan pada setiap . 20 menit b Inti a. Mengamati Siswa mengamati guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, guru menjelaskan peraturan dan cara melakukan sikap lilin. b. Menanya Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi pembelajaran. c. Mencoba Siswa mencoba mempraktikan 100 menit