Berdasarkan paparan di atas, peneliti memilih untuk melakukan penelitian di MTsN Langkapan Srengat - Blitar dengan pendekatan pembelajaran PAIKEM
pada materi Himpunan pada pelajaran Matematika dan mengajukan penelitian yang berjudul “Penerapan Pendekatan PAIKEM untuk Meningkatkan Pemahan
Materi Himpunan pada Siswa Kelas VII-A MTsN Langkapan Srengat - Blitar.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah di kemukakan di atas, maka masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan dasar matematika, sehingga
peneliti merumuskan masalah dalam penelitian ini adalah : 1.
Bagaimana penerapan pendekatan PAIKEM dapat meningkatkan pemahaman
materi Himpunan
pada siswa
kelas VII-A
MTsN Langkapan – Srengat - Blitar?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian tindakan ini adalah : Untuk mendiskripsikan penerapan PAIKEM dalam meningkatkan pemahaman materi Himpunan pada siswa kelas
VII-A MTsN Langkapan Srengat – Blitar.
D. Hipotesis Tindakan
Setelah melakukan kajian pembelajaran yang cukup relevan serta melakukan diskusi dengan teman sejawat serta refleksi terhadap pengalaman
sendiri, maka peneliti mengajukan hipotesis tindakan bahwa “Penerapan
Pendekatan PAIKEM dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas VII-A MTsN Langkapan pada materi Himpunan”.
E. Manfaat Penelitian
Hasil pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas yang diharapkan akan memberikan kontribusi manfaat yang berarti bagi perorangan atau institusi
dibawah ini :
1. Bagi Guru
a. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan
proses pembelajaran di kelas b.
Dapat memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kompetensi dasar
c. Dapat memperbaiki pembelajaran yang dikelola oleh guru selama ini yang
dikira tidak sesuai d.
Dapat mengetahui pendekatan pembelajaran yang bervareasi e.
Mengembangkan materi yang sama dengan strategi yang mungkin berbeda
2. Bagi Sekolah
a. Meningkatkan kualitas atau mutu sekolah melalui peningkatan prestasi
belajar dan kinerja guru
b. Menciptakan sekolah sebagai pusat ilmu pengetahuan
3. Bagi Peneliti lain
a. Untuk menambah wawasan strategi pembelajaran untuk materi Himpunan
b. Penelitian ini bisa dijadikan acuan untuk melakukan penelitian sejenis
4. Bagi Peneliti
a. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk
melakukan penelitian sejenis dalam lingkup yang lebih luas b.
Dapat memberikan pengalaman lapangan tentang proses interaksi berpikir siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan PAIKEM
c. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai dasar kebijakan dalam upaya
menumbuhkan sikap kreatif siswa, khususnya dalam mata pelajaran matematika
F. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian
Agar masalah yang dikaji lebih terfokus dan terarah maka peneliti membatasi masalah-masalah dalam penelitian ini sebagai berikut :
1. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
PAIKEM. Langkah-langkah dalam pendekatan PAIKEM ini guru dituntut untuk dapat melakukan kegiatan pembelajaran yang dapat melibatkan
siswa melalui pendekatan aktif, inovatif, kreatif, afektif dan menyenangkan yang akhirnya dapat membuat siswa menciptakan karya,
gagasan, pendapatan, ide atau hasil penemuan dari usahanya sendiri, bukan dari gurunya.
2. Pembelajaran merupakan implementasi kurikulum yang menuntut antara
guru dan siswa aktif dan kreatif sesuai dengan rencana yang telah diprogramkan secara afektif dan menyenangkan.
3. Penelitian ini hanya dilaksanakan di kelas VII-A MTsN Langkapan pada
semester genap tahun ajaran 2013-2014. 4.
Diterapkan pada mata pelajaran matematika yang hanya diberikan pada satu bab, yakni himpunan.
G. Penegasan Istilah
