Ramadhan 1425. Di tahun 2007 baru diterbitkan buku Yanbua mengenai materi hafalan surat-surat pendek dan doa-doa.
Semua pengerjaanya dikerjakan oleh santri pondok Tahfidh Yanbuul Quran penerbit Yayasan Arwaniyyah Kudus BAPENU Arwaniyyah Kudus.
Buku yang relatif kecil dengan harga murah, praktis untuk belajar, memiliki manfaat bagi semua umat yang ingin bisa membaca Al-
qur’an dengan lancar dan benar. Yanbua bisa diajarkan oleh orang yang sudah dapat membaca Al-
qur’an lancar dan benar bermusyafahah adu lisan disimakkan kepada ahlul Quran yang mutabardiakui kredibilitasnya, serta dapat membaca Al-
qur’an dengan benar, lancar dan fasih.
Dari penjabaran diatas dapat disimpulkan Metode yanbu’a adalah
penyempurnaan dari metode sebelumnya karena materi yang dikandung setiap juzjilid tidak sama dengan kitab yang lama urutan pelajarannya berbeda ada
pengurangan serta penambahan materi.
2. Visi, Misi dan Tujuan Metode yanbu’a
Metode yanbu’a sebagai salah satu sarana untuk mencapai tujuan berupa materi yang tersusun sistematis sebagai pengantar dalam pembelajaran
membaca Al- qur’an. Metode yanbu’a memiliki 2 tujuan yaitu tujuan secara
umum dan secara khusus. Serta mempunyai visi dan misi sebagai berikut
9
: Visi :
9
Lajnah Muroqobah Yanbu’a Cabang Mojokerto, Memahami Yanbu’a Sistim Pengajarannya. h. 3.
Terciptanya generasi Qur’aniy yang Amaliy Misi :
1 Menciptakan generasi ahlil Qur’an dalam bacaan dan pengamalan lewat
pendidikan 2
Membumikan Rosm Uthmany 3
Memasyarakatkan Mudarosah – Idaroh – dan Musyafahah Al-qur’an dengan Ahlil Qur’an sampai khatam.
Tujuan secara umum Metode yanbu’a antara lain :
10
1 Ikut andil dalam mencerdaskan anak bangsa supaya bisa membaca Al-
qu r’an dengan lancar dan benar.
2 Nashrul Ilmi menyebarkan ilmu khususnya ilmu Al-qur’an.
3 Memasyarakatkan Al-qur’an dengan Rosm Uthmaniy
4 Untuk membetulkan yang salah dan menyempurnakan yang kurang dari
segi bacaan 5
Mengajak selalu mendarus Al-qur’an dan mushafah}ah Al-qur’an sampai khatam.
Tujuan yaitu sasaran yang dicapai oleh seseorang atau sekelompok orang yang melakukan suatu kegiatan. Tujuan
metode yanbu’a secara khusus antara lain :
1
Dapat membaca Al- qur’an dengan tartil yang meliputi :
10
M. Ulinnuha Arwani, Thoriqoh Baca Tulis Dan Menghafal Al- qur’an, Kudus : Pondok
Tahfidh Yanbu’ul Qur’an Kudus, 2004, h. 1.
a Makhraj sebaik mungkin
b Mampu membaca Al-qur’an dengan bacaan yang bertajwid
c Mengenal bacaan ghorib dan bacaan yang musykilat
d Hafal paham ilmu tajwid praktis
2
Mengerti bacaan shalat dan gerakannya
3
Hafal surat-surat pendek
4
Hafal doa-doa
5
Mampu menulis Arab dengan baik dan benar. Metode yanbu’a isinya disusun guna mengembangkan potensi anak usia
dini pra-sekolah disesuaikan menurut umur dan tingkatannya dimulai jilid I, II, III, IV, V, VI dan VII, dalam setiap jilid memiliki tujuan pembelajaran yang
berbeda. Tujuan pembelajaran jilid I – VII adalah sebagai berikut :
TABEL I
Tujuan Pembelajaran Metode yanbu’a
JUZJILID Tujuan Pembelajaran
I 1.
Anak bisa membaca huruf yang berharokat fath}ah, baik yang sudah berangkai atau belum dengan lancar dan benar.
2. Anak mengetahui nama-nama huruf hijaiyyah dan angka-
angka arab. 3.
Anak bisa menulis huruf hijaiyyah yang belum berangkai
dan yang berangkai dua dan bisa menulis angka arab
11
II 1.
Anak bisa membaca huruf yang berharokat kasroh dan dlummah dengan benar dan lancar.
2. Anak bisa membaca huruf yang dibaca panjang baik berupa
huruf mad atau harokat panjang dengan benar dan lancar. 3.
Anak bisa membaca huruf lain yaitu WauYa’ sukun yang didahului
Fath}ah dengan lancar dan benar. 4.
Kotak II mengetahui tanda-tanda harokat fath}ah, kasroh, dan dlummah juga
Fath}ah panjang, Kasroh panjang dan Dlummah panjang dan sukun. Dan memahami angka arab
puluhan, ratusan, dan ribuan. 5.
Kotak III bisa menulis huruf-huruf yang berangkai dua dan tiga.
12
III 1.
Anak bisa membaca huruf yang berharokat Fath}atain, kasrotain, dan dlummatain dengan lancar dan benar.
2. Anak bisa membaca huruf yang dibaca sukun dengan
makhroj yang benar dan membedakan huruf-huruf yang serupa.
3. Anak bisa membaca qolqolah dan hams.
11
M. Ulinnuha Arwani, Thoriqoh Baca Tulis dan Menghafal Al- qur’an “YANBU’A”, Kudus
: Pondok Tahfidh Yanbu’ul
Qur’an Kudus, h. 6.
12
Ibid.h. 9.
4. Anak bisa membaca huruf yang bertashdid dan huruf yang
dibaca ghunnah dan yang tidak. 5.
Anak mengenal dan bisa membaca hamzah was}al dan al ta’rif.
6. Kotak II anak bisa mengetahui Fath}atain, Kasrotain, dan
D}ummatain, Tashdid, Tanda Hamzah Was}ol, Huruf tertentu dan angka arab sampai ribuan.
7. Kotak III anak bisa menulis kalimah yang 4 huruf dan
merangkai huruf yang belum dirangkai.
13
IV 1.
Anak bisa membaca lafadz Allah dengan benar. 2.
Anak bisa membaca Mim sukun, Nun sukun, dan Tanwin yang dibaca dengung atau tidak.
3. Anak bisa membaca Mad Jaiz, ma wajib dan mad lazim baik
kilmy maupun h}arfiy, mutsaqqol maupun mukhoffaf yang ditandai dengan tanda panjang.
4. Anak memahmi huruf-huruf yang tidak dibaca seperti :
5. Kotak II mengenal huruf Fawatih}us suwar dan huruf-huruf
tertentu yang lain. Mengetahui persamaan huruf latin dan arab dan beberapa qoidah tajwid.
14
13
Ibid.h. 11.
14
Ibid. h. 13-14.
V 1.
Anak bisa membaca Waqof dan dan mengetahui tanda Waqof dan tanda baca yang terdapat di al-
qur’an Rosm Uthmany.
2. Anak bisa membaca huruf sukun yang diidghomkan dan
huruf tafkhim dan tarqiq.
15
VI 1.
Anak bisa mengetahui dan membaca huruf mad alif , wau, dan ya’ yang tetap dibaca panjang atau yang dibaca pendek
juga yang boleh wajah dua, baik ketika washol maupun ketika waqof.
2. Anak bisa mengetahui cara membaca Hamzah Was}al.
3. Anak bisa mengetahui cara membaca Ishmam, Ikhtilas,
Tashil, Imalah, dan Saktah. Serta mengetahui tempat- tempatnya.
4. Anak juga bisa mengetahui cara membaca tulisan S}od yang
harus dan yang boleh dibaca sin. 5.
Anak bisa mengetahui kalimat-kalimat yang sering dibaca salah.
16
VII 1.
Anak bisa membaca Al-qur’an dengan benar dan lancar, yang berarti sudah bisa mempraktikkan tajwid dan ghorib
15
Ibid.h. 17.
16
Ibid. h.20.
dengan benar. 2.
Setelah mengajarkan ilmu tajwid, diadakan mudarosah atau musyafahah Al-
qur’an dan setiap anak membaca bacaan yang ada pelajaran tajwid.
3. Sistem Pengajaran Metode yanbu’a
