3. - Jawaban dari masing-masing kelompok dikumpulkan.
- Guru memutarkan video Tembang Macapat Pangkur untuk memotivasi siswa.
- Guru memberikan contoh bagaimana melagukan tembang macapat Pangkur. Kemudian siswa menirukan.
- Guru bersama-sama siswa latihan melagukan tembang macapat Pangkur.
- Siswa dibagi menjadi 2 kelompok dan mencoba melagukan tembang macapat Pangkur secara bergantian titi laras dan
cakepannya. - Guru memberi kesempatan kepada setiap peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup - Guru bersama dengan siswa menyampaikan kesimpulan
pembelajaran. - Refleksi: Siswa mengambil makna dari pembelajaran yang
berlangsung. - Guru memberikan informasi materi atau tugas yang akan
datang. Tugas mandiri terstruktur: Menilai teman sebangkunya melagukan tembang macapat Pangkur. Nilai dikumpulkan
minggu berikutnya.
- Doa dan salam 10 menit
F. Sumber belajar dan Media Pembelajaran a. Sumber belajar:
MGMP Bahasa Jawa Kabupaten Sleman. 2010. Kawuryan. Sleman: CV Sinar Pengetahuan.
Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Bausastra Djawa. Batavia: JB. Wolters Uitgevers Maatschappij Groningen.
Purwadi.2014.Nyekar Macapat.___.___.
b. Media pembelajaran: Power Point dan Kartu Nomor G. Penilaian
a. Teknik: tes lisan dan uraian
b. Bentuk: langsung
Indikator Jenis Penilaian
Instrumensoal Kriteria
Skor Teknik
Bentuk
Siswa dapat
memahami guru gatra,
guru wilangan,
dan Tes
tertulis Uraian
1. Menapa tegesipun guru gatra lan tembang Pangkur
menika wonten pinten gatra?
2. Cobi kaandharna guru wilangan, saha guru lagu
Kriteria setiap item:
Ketepatan jawaban 15
15
15
guru lagu yang ada
didalam tembang macapat
Pangkur. tembang macapat Pangkur
gatra 1 2?
Siswa dapat
menyebutkan isi tembang macapat
Pangkur. Tes lisan Menjawa
b pertanya
an 3. Kategesana tembung-
tembung ing ngandhap menika
a. Menapa tegesipun sekar? b. Menapa tegesipun
winarna? c. Menapa tegesipun
lelabuhan? d. Menapa tegesipun
prayoga? e. Menapa tegesipun
kawruhana? f. Menapa tegesipun adat ?
g. Menapa tegesipun waton? h. Menapa tegesipun
dipunkadulu? i. Menapa tegesipun kaesthi?
j. Menapa tegesipun ratri? 4. Menapa tegesipun
“Lelabuhan kang kanggo wong aurip
”? 5.
Menapa tegesipun “Den kaesthi siyang ratri
”? Kriteria setiap
item: Ketepatan
jawaban 5 5
10
10
Siswa dapat
melagukan tembang macapat
Pangkur sesuai
titi laras. Tes lisan Praktek
nembang Cobi dipun tembangaken
tembang macapat Pangkur kanthi titi laras ingkang leres
- Ketepatan titi laras
- Kejelasan suara
- Pelafalan 10
10 10
Jumlah skor 80
H. Kunci Jawaban
1. Guru gatra ateges wewaton gatra, inggih menika wewaton bumbungipun gatra baris tembang saben sapada sebait. Sagatra menika salagu utawi satembangan.
cacahing larik saben setunggal pada. Wonten 7 gatra. 2. Guru lagu lan guru wilanganipun inggih menika 8a 11i
3. Tegesipun tembung: a. Sekar: tembang, kembang
b. Winarna: dipuncariyosakendipunpocapaken c. Lelabuhan: kabecikan
d. Prayoga: becik, pantes e. Kawruhana: dipun mangertosi
f. Adat: tatacara ingkang sampun lumrahpakulinan
g. Waton: pathokanpaugeranaturan h. Dipunkadulu: dipun gatosaken
i. Kaesthi: diupaya j. Ratri: dalubengi
4. Tegesipun “Lelabuhan kang kanggo wong aurip”
Kabecikan ingkang tumrap tiyang gesang. 5.
Tegesipun “Den kaesthi siyang ratri”? Dipun upayakaken siyang dalu.
I. Rubrik Penilaian Nembang No.
Nama Titi laras
Kejelasan Suara Pelafalan
J. Rubrik Penilaian Keaktifan Siswa dalam diskusi
No Nama siswa
Aspek yang dinilaiskor maksimal Jumlah
skor Kedisiplinan
Kehadiran dikelas
Partisipasi dalam
kelompok Keaktivan
di dalam kelas
Tepat waktu pengumpulan
tugas
4 4
4 4
4 20
K. Pedoman Penilaian:
Mengetahui, Ngemplak, 10 September 2015
Guru Pembimbing Mahasiswa
Dra. Dwi Kenti Astiani Widiati Amanahtillah N.
NIP. 19590720 198103 2 008 NIM. 12205241065
Nilai = jumlah skor tes + jumlah skor keaktifan
NILAI MAKSIMAL= 80 + 20
= 100
