Kegiatan TTM Tutorial Tatap Muka a. Mata Kuliah dengan Layanan TTM

b Pemberian tugas tutorial diberikan pada pertemuan tutorial 3, 5, dan 7. c Tugas tutorial dikerjakan oleh mahasiswa pada waktu tutorial secara mandiri selama 30-60 menit. Hasil pengerjaan setiap tugas diserahkan kepada tutor untuk dinilai dan diberikan balikan. d Pembahasan tugas tutorial dilakukan pada awal pertemuan 4, 6, dan 8 dengan alokasi waktu 20 menit. 2. Pola kegiatan TTM dengan tugas yang melibatkan anak didik a Pertemuan Tutorial ke-1 dan ke-2, tutor dan mahasiswa mendiskusikan materi-materi pokok, materi yang dianggap sukar oleh mahasiswa dan keterkaitan antarmodul dalam BMP. Oleh karena itu, tutor sebelumnya harus membuat peta konsep mata kuliah yang ditutorialkan. b Pertemuan Tutorial ke-3, tutor dan mahasiswa melanjutkan diskusi materi yang belum dibahas pada pertemuan tutorial ke-1 dan ke-2, kurang lebih 30 menit. Kemudian, mahasiswa melakukan praktik di kelas tutorial, kurang lebih 90 menit. Hasil praktik dinilai sebagai Tugas 1. Pada pertemuan tutorial ini, tutor menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat rencana kegiatan harian yang dilengkapi Instrumen Penilaian Praktik, di luar jam tutorial. Rencana kegiatan harian ini akan digunakan untuk praktik di lembaga PAUD. c Pertemuan tutorial ke-4, tutor dan mahasiswa melanjutkan kembali diskusi tentang materi berikutnya kurang lebih 30 menit, kemudian mahasiswa melakukan praktik di kelas tutorial kurang lebih 90 menit. Pada pertemuan tutorial ke-4, mahasiswa menyerahkan rencana kegiatan harian yang akan digunakan untuk praktik di lembaga PAUD yang dilengkapi Instrumen Penilaian Praktik kepada tutor untuk dikoreksi dan diberi masukan. d Pertemuan tutorial ke-5, tutor dan mahasiswa melanjutkan kembali diskusi tentang materi berikutnya, kurang lebih 30 menit. Kemudian mahasiswa mengerjakan uji konsep di kelas tutorial, kurang lebih 90 menit. Hasil uji konsep dinilai sebagai Tugas 2. Pada pertemuan tutorial ke-5, tutor mengembalikan rencana kegiatan harian yang sudah dikoreksi dan diberi masukan kepada mahasiswa. e Antara pertemuan tutorial ke-5 dan ke-6, mahasiswa melakukan praktik di lembaga PAUD di luar jam tutorial. Praktik dinilai oleh teman sejawat. Instrumen Penilaian Praktik dibuat oleh mahasiswa sendiri. Contoh Instrumen Penilaian Praktik dapat dilihat pada Lampiran 21. f Pertemuan tutorial ke-6, tutor dan mahasiswa mengkaji materi berikutnya kurang lebih 30 menit, dilanjutkan dengan membahas hasil praktik di lembaga PAUD yang sudah dikumpulkan oleh mahasiswa sebagai Tugas 3. Tutor membagi mahasiswa ke dalam 3 kelompok untuk mempersiapkan praktik kelompok di kelas tutorial micro teaching. Setiap kelompok membuat satu rencana kegiatan harian dengan tema yang berbeda dan menyiapkan media yang akan digunakan. g Pertemuan tutorial ke-7, secara bergantian, setiap kelompok diwakili oleh satu orang sebagai guru utama dan satu orang sebagai guru bantu untuk mengajar di kelas tutorial dan mahasiswa dari kelompok lainnya bertindak sebagai anak didik, sedangkan anggota kelompoknya bertindak sebagai pengamat. Pengamat ini bertugas mengamati dan mencatat kegiatan micro teaching tersebut. Kegiatan ini berlangsung masing-masing paling lama 30 menit. Pada akhir kegiatan, pengamat diwakili satu atau dua orang menyampaikan secara lisan hasil pengamatannya. Tutor memberikan komentar dan masukan mengenai kelebihan dan kekurangan wakil kelompok tersebut dalam mengajar. Semua mahasiswa memperhatikan dan mencatat hal-hal penting. h Pertemuan tutorial ke-8, tutor memberikan pemantapan konsep- konsep esensial dan pelaksanaan praktik secara menyeluruh. Untuk lebih jelasnya, perhatikan pola tutorial pada Bagan V.2 berikut. Bagan V.2 Pola Tutorial Mata Kuliah dengan Tugas yang Melibatkan Anak Didik Untuk mata kuliah yang tidak disediakan TTM-nya, mahasiswa diharapkan mempelajari materi mata kuliah secara mandiri individual atau berkelompok atau mengikuti tutorial online. Bilamana memerlukan bantuan TTM, mahasiswa dapat mengajukan permintaan tutorial dengan skema Tutorial Tatap Muka Atas Permintaan Mahasiswa TTM-Atpem ke UPBJJ- UT dengan biaya tersendiri. Permintaan TTM-Atpem dapat dipenuhi apabila jumlah peserta dalam satu kelas mata kuliah minimal 20 orang.

2. Tutorial Online

Program S1 PGSD dan PGPAUD menawarkan tutorial Online Tuton untuk mata kuliah yang tidak disediakan TTM-nya. Tuton dapat diakses melalui laman http:www.ut.ac.id pada menu UT ONLINE sub menu LAYANAN BELAJAR ONLINE. Untuk dapat mengikuti Tuton mahasiswa harus melakukan aktivasi Tuton terlebih dahulu. Panduan aktivasi Tuton dapat dilihat pada laman tersebut di atas. Tugas dan partisipasi dalam Tutorial Online berkontribusi 30 terhadap nilai akhir mata kuliah.

3. Tutorial Melalui Media Massa

Untuk membantu mempelajari materi yang terdapat dalam bahan ajar, mahasiswa mendengarkan siaran tutorial radio lewat Programa Nasional 1 RRI dengan gelombang FM 92.8 MHz, gelombang MW 1332 kHz dan SW 9680 kHz pada pukul 14.35 –15.00 WIB. Siaran ini diadakan 6 kali dalam seminggu, Senin sampai dengan Sabtu. Informasi lebih lanjut dapat diperoleh di UPBJJ- UT atau di http:www.ut.ac.id. Sementara itu, tutorial melalui televisi dapat disimak melalui siaran ITV- UT yang dapat diakses melalui www.ut.ac.id menu UT ONLINE – SUAKA UT – UT TV. Disamping itu, beberapa media massa lokal juga menyajikan tutorial untuk mahasiswa UT, untuk informasi ini dapat ditanyakan kepada petugas UPBJJ-UT.

C. PRAKTIK DAN PRAKTIKUM 1. Praktik dan Praktikum Bagi Mahasiswa Program S1 PGSD

Praktik adalah kegiatan belajar yang menuntut mahasiswa untuk menerapkan konsep, prinsip, prosedur, dan keterampilan dalam situasi nyata atau buatan secara terprogram dan terbimbing atau mandiri. Sementara itu, praktikum adalah kegiatan pengamatan, percobaan, atau pengujian suatu konsep atau prinsip materi IPA yang dilakukan di dalam atau di luar laboratorium. Kemampuan melakukan praktikpraktikum bersifat khas, yang hanya akan dikuasai mahasiswa apabila yang bersangkutan memiliki pengalaman riil atau buatan melalui pengerjaan latihan atau tugas-tugas praktik. a. Mata Kuliah Mempersyaratkan Praktik Dalam kurikulum Program S1 PGSD terdapat beberapa mata kuliah yang mempersyaratkan praktik. Daftar mata kuliah yang mempersyaratkan praktik pada Program S1 PGSD disajikan pada Tabel VI.5 berikut. Tabel VI.5 Daftar Mata Kuliah yang Mempersyaratkan Praktik pada Program S1 PGSD No. Kode dan Nama Mata Kuliah Smt. Materi Praktik Jumlah Praktik Acuan Ket. 1. PDGK4205 Pembelajaran Terpadu 3 Simulasi di kelas tutorial praktik di sekolah sendiri 2 Acuan praktik lihat Modul 6 pada BMP Nilai UAS praktik 2. PDGK4208 Pendidikan Jasmani dan Olahraga 4 Praktik 1. Atletik Modul 2 2. Dasar-dasar senam dan senam ritmik Modul 3 3. Permainan bola bakar dan kasti Modul 4 4. Gerak dasar permainan sepak bola Modul 5 5. Gerak dasar permainan bola voli Modul 5 6. Tenis meja Modul 6 7. Bulu tangkis Modul 6 8. Renang Modul 7 9. Pencak silat Modul 7 5 Terdapat dalam BMP Nilai UAS praktik Pilih 5 dari 9 praktek, disesuai- kan dengan tempat tutorial 3. PDGK4302 Pembelajaran Kelas Rangkap 5 Simulasi di kelas tutorial praktik di sekolah sendiri 2 Acuan praktik li- hat Modul 5 pada BMP Nilai UAS praktik 4. PDGK4306 Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan 6 - 7 Pilih 1 dari 3 substansi praktik 1 Acuan praktik lihat Modul 6 pada BMP Nilai UAS laporan praktik 5. PDGK4209 Pemantapan Kemampuan Mengajar 3 - 4 Lihat Panduan - Lihat Panduan Nilai laporan ujian praktik 6. PDGK4501 Pemantapan Kemampuan Profesional 9 - 10 Lihat Panduan - Lihat Panduan Nilai praktik laporan Khusus untuk kegiatan praktik pada Mata Kuliah Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan PDGK4306, perlu diperhatikan hal-hal berikut ini.