Uji Normalitas Data Uji Linearitas

Tabel di atas menunjukkan bahwa frekuensi keterampilan berwirausaha pada kategori sangat tinggi sebesar 21 responden, tinggi sebesar 56 responden, cukup sebesar 7 responden, rendah sebesar 1 responden, dan sangat rendah tidak terdapat responden. Frekuensi responden paling banyak dalam variabel keterampilan berwirausaha terdapat dalam kategori tinggi yakni sebanyak 56 responden 65,9. Gambar 7. Diagram lingkaran distribusi frekuensi kecenderungan variabel keterampilan berwirausaha

C. Pengujian Prasyarat Analisis

Sebelum menguji hipotesis dalam penelitian ini, terlebih dahulu dilakukan pengujian prasyarat analisis data yang meliputi uji normalitas dan uji linieritas.

1. Uji Normalitas Data

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah variabel dependent, independent atau keduanya berdistribusi normal, mendekati normal atau tidak. Untuk mengetahui apakah data itu normal atau tidak 21 56 7 1 Distribusi Frekuensi Kecenderungan Keterampilan Berwirausaha X ≥ 61,75 52,25 ≤ X 61,75 42,75 ≤ X 52,25 33,25 ≤ X 42,75 X 33,25 dapat dilihat dengan uji Kolmogorov-Smirnov pada SPSS 17 for window. Hasil uji normalitas dapat dilihat dalam tabel di bawah ini: Tabel 18. Hasil Uji Normalitas Variabel Kolmogorov- Smirnov Nilai Sig. Ket Pendidikan Kewirausahaan 0,636 0,814 Normal Motivasi Berwirausaha 0,961 0,314 Normal Keterampilan Berwirausaha 0,970 0,304 Normal Sumber: data primer yang diolah Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa ketiga variabel dalam penelitian ini berdistribusi normal. Variabel X pendidikan kewirausahaan memiliki signifikansi lebih dari 0,05 yaitu 0,814. Variabel Y 1 motivasi berwirausaha memiliki signifikansi lebih dari 0,05 yaitu 0,314. Variabel Y 2 keterampilan berwirausaha memiliki signifikansi lebih dari 0,05 yaitu 0,304. Kesimpulan yang dapat diambil adalah ketiga variabel dalam penelitian ini berdistribusi normal.

2. Uji Linearitas

Uji linearitas digunakan untuk memastikan apakah hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat linear. Kriteria yang digunakan adalah dengan mempertimbangkan nilai signifikansi F. Apabila nilai sig F kurang dari 0,05 maka hubungan tidak linear, sedangkan jika nilai sig F lebih dari atau sama dengan 0,05 maka hubungannya linear. Hasil uji linearitas dapat dilihat dalam tabel di bawah ini: Tabel 19. Hasil Uji Linearitas Variabel F hitung Nilai Sig. Keterangan X dengan Y 1 0,955 0,532 Linear X dengan Y 2 1,208 0,274 Linear Sumber: data yang diolah Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa hubungan antara pendidikan kewirausahaan X dengan motivasi berwirausaha Y 1 bersifat linier, dengan nilai signifikansi 0,532 lebih besar dari 0,05. Hubungan antara pendidikan kewirausahaan X dengan keterampilan berwirausaha Y 2 juga bersifat linear, dengan nilai signifikansi 0,274 lebih besar dari 0,05. Sehingga dapat disimpulkan data bersifat linear.

D. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEPRIBADIAN, PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP AKTIVITAS BERWIRAUSAHA MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

16 61 173

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PENERIMA PMW DAN PKM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

7 25 30

PENGARUH KREATIVITAS BERWIRAUSAHA DAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI Pengaruh Kreativitas Berwirausaha Dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Motivasi Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan

0 1 16

PENGARUH KREATIVITAS BERWIRAUSAHA DAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI Pengaruh Kreativitas Berwirausaha Dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Motivasi Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan

0 2 13

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI BERWIRAUSAHA, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 183

PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PRAKTIKUM KEWIRAUSAHAAN DENGAN MODEL PENDIRIAN PERUSAHAAN DALAM MENUMBUHKAN MINAT DAN KETERAMPILAN BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 170

PENGARUH EFIKASI DIRI BERWIRAUSAHA DAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 4 194

PENGARUH KEPRIBADIAN, LINGKUNGAN KELUARGA DAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 149

PENGARUH EFIKASI DIRI, NORMA SUBYEKTIF, SIKAP BERPERILAKU, DAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 141

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA

0 0 10