Ihsan Mustaqim, 2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR DAN
KETERAMPILAN SOFTBALL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
F. Batasan Penelitian
Faktor-faktor yang menjadi fokus pada penelitian ini antara lain : 1.
Penelitian hanya menitik beratkan pada pengaruh model pembelajaran. 2.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar softball dan
keterampilan softball. 3.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Yayasan Badan Perguruan Indonesia SMA BPI 1.
G. Struktur Organisasi Skripsi
Adapun untuk memudahkan penelitian skripsi agar bisa berjalan dengan sistematis. Maka penulis akan membuat sistematika penelitianstruktur organisasi.
Struktur organisasi skripsi akan disusun sebagai berikut: a.
BAB 1 Pendahuluan: Dalam bab ini diuraikan mengenai tentang latar belakang masalah penelitian, identifikasi masalah penelitian, rumusan
masalah penelitian, tujuan penelitian, batasan masalah, manfaat penelitian, dan struktur organisasi skripsi.
b. BAB II Kajian Pustaka: Dalam bab ini dipaparkan mengenai konsep dan
teori yang mendukung penelitian ini. Teori-teori yang dibahas dalam kajian pustaka ini adalah hakikat Pendidikan Jasmani, Hakikat Belajar dan
Pembelajaran, Hakikat model pembelajaran, dan Model Pembelajaran Cooperative Learning
memiliki pengaruh terhadap hasil belajar dan keterampilan Softball.
c. BAB III Metode Penelitian: Pada bab ini berisikan penjelasan yang rinci
mengenai metode penelitian dan beberapa komponen. Komponen yang dimaksud adalah populasi dan sampel penelitian, desain penelitian,
langkah-langkah penelitian, instrumen penelitian dan analisis data. d.
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan: Pada bab ini penulis menganalisis secara rinci dari hasil temuan data tentang pengaruh model
pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar permainan softball. Hasil
Ihsan Mustaqim, 2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR DAN
KETERAMPILAN SOFTBALL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
penelitian itu sendiri merupakan data asli yang peneliti dapatkan berdasarkan hasil penelitian langsung di lapangan Yayasan Badan
Perguruan Indonesia SMA BPI 1 baik pada saat pemberian perlakuan maupun pada saat tes.
e. BAB V Simpulan dan Saran: Pada bab ini menyajikan penafsiran dan
pemaknaan peneliti terhadap hasil temuan analisis penelitian dalam sistematika penulisan skripsi, yang disajikan dalam bentuk kesimpulan
penelitian dan saran. Peneliti memberikan kesimpulan terhadap beberapa pembahasan yang merupakan hasil dari penelitian yang didalamnya
menjawab perumusan masalah. Saran diberikan oleh peneliti sebagai bahan rekomendasi dengan mempertimbangkan hasil temuan baik
dilapangan maupun secara teoritis, yang ditujukan kepada pembuat kebijakan, pengguna hasil penelitian, dan peneliti selanjutnya.
Ihsan Mustaqim, 2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR DAN
KETERAMPILAN SOFTBALL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
41
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Metode Penelitian
Metode penelitian sangat dibutuhkan dalam sebuah penelitian karena akan memberi petunjuk bagaimana penelitian harus dilaksanakan. Sugiyono 2013,
hlm. 6 mengatakan bahwa: Metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk
mendapakan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan,
dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan
mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan.
Dengan metode penelitian akan menemukan berbagai macam cara mengetahui dan mengamati objek penelitian yang di tuju yang tepat dan sesuai
dengan tujuan penelitian. Dengan demikian metode penelitian bergantung kepada
permasalahan dan pertanyaan penelitian yang muncul.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Sebagaimana yang dijelaskan oleh Sugiyono 2013, hlm. 107
menyatakan bahwa “metode penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode
penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan
”.
Berdasarkan penjelasan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode eksperimen adalah rangkaian kegiatan percobaan guna menyelidiki
masalah atau suatu hal untuk memperoleh hasil. Secara khusus penelitian eksperimen dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar permainan softball.
B. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi
Menurut Arikunto 2010, hlm. 173 mengatakan bahwa “populasi adalah
keseluruhan subjek penelitian”. Lebih lanjut Sugiama 2008, hlm. 115 mendifinisikan populasi sebagai “sekumpulan individu yang memiliki
karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti. Berdasarkan pendapat tersebut
