Elin Budiarti, 2014 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI METODE THE POWER OF
TWO DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1.3 TUJUAN PENELITIAN
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh jawaban dari permasalahan yang dikemukakan di atas, yaitu sebagai berikut :
1. Mengkaji perencanaan pembelajaran sejarah melalui Metode The Power Of Two Kekuatan Dua Kepala untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis
siswa kelas XI IPS 1 di SMA PGII 1 Bandung. 2. Mendeskripsikan pelaksanaan langkah
– langkah pembelajaran sejarah melalui Metode The Power Of Two Kekuatan Dua Kepala untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 di SMA PGII 1 Bandung. 3. Mendeskripsikan upaya
– upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala dalam menerapkan Metode The Power Of Two Kekuatan Dua Kepala untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 di SMA PGII 1 Bandung.
1.4 MANFAAT PENELITIAN
Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK ini diharapkan akan memberikan manfaat, yaitu:
1. Bagi peneliti, dapat menambah wawasan serta keterampilan dalam menerapkan berbagai metode pembelajaran pada kegiatan belajar mengajar sehingga tidak
menggunakan metode ceramah saja dan mata pelajaran sejarah pun tidak dimaknai sebagai mata pelajaran yang perlu hapalan.
2. Bagi siswa, dapat menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan Metode The Power Of Two dengan menjawab pertanyaan
– pertanyaan yang dapat menggali pengetahuannya dalam pembelajaran sejarah.
3. Bagi guru, dapat memperbaiki permasalahan pembelajaran yang dihadapi dan hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat dalam rangka menentukan strategi
efektif dalam pembelajaran sejarah serta digunakan sebagai referensi dalam melakukan penilaian terhadap pembelajaran sejarah. Sehingga guru dapat
menggunakan Metode The Power Of Two untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Elin Budiarti, 2014 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI METODE THE POWER OF
TWO DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Bagi sekolah, dapat memberikan sumbangan yang bermanfaat sebagai informasi dalam meningkatkan mutu pendidikan dan kualitas pembelajaran
sejarah di SMA PGII 1 Bandung.
1.5 STRUKTUR ORGANISASI
Adapun struktur organisasi dalam penyusunan skripsi ini, adalah sebagai berikut:
BAB I PENDAHULUAN Pada Bab I ini penulis memaparkan secara garis besar masalah yang dikaji.
Adapun di dalamnya terdiri dari latar belakang masalah, identifikasi dan rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA Bab II memaparkan variabel-variabel yang digunakan peneliti dalam
penelitian ini sebagai acuan dalam pelaksanaan penelitian yang berhubungan dengan judul penelitian.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Bab III ini memaparkan mengenai Metodologi Penelitian. Dalam kajian ini
meliputi lokasi dan subjek penelitian, desain penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, teknik dan pengumpulan data, analisis
data serta uji validitas data.
BAB IV HASIL PENELITIAN Bab IV ini memaparkan hasil penelitian lebih mendalam mengenai masalah
yang menjadi kajian peneliti yang diperoleh selama penelitian dilakukan serta analisisnya.
BAB V KESIMPULAN Bab V kesimpulan dan saran yang merupakan keputusan yang dihasilkan
oleh penulis sebagai jawaban atas pertanyaan penelitian.
Elin Budiarti, 2014 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI METODE THE POWER OF
TWO DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA Daftar pustaka berisi identitas
– identitas buku baik berupa sumber buku, artikel maupun sumber internet yang digunakan oleh penulis sebagai sumber
rujukan penulis dalam penyusunan skripsi ini.
LAMPIRAN – LAMPIRAN
Kumpulan – kumpulan dokumen peneliti dalam melakukan proses
penelitian untuk penulisan skripsi ini.
Elin Budiarti, 2014 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI METODE THE POWER OF
TWO DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Bab III ini memaparkan mengenai Metodologi Penelitian. Dalam kajian ini meliputi lokasi dan subjek penelitian, desain penelitian, metode penelitian,
definisi operasional, instrumen penelitian, teknik dan pengumpulan data, analisis data serta uji validitas data.
3.1 Lokasi dan Subjek Penelitian
