1. Home
  2. Lainnya

Variabel Paradigma Penelitian Variabel dan Paradigma Penelitian

32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode penelitian adalah suatu cara yang digunakan untuk mencapai suatu tujuan penelitian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif adalah suatu pendekatan dalam penelitian yang bekerja dengan angka, yang datanya berwujud bilangan, dianalisis menggunakan statistik untuk menjawab pertanyaan atau hipotesis yang sifatnya mempengaruhi variabel lain. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yaitu untuk mendeskripsikan dan menjawab persoalan-persoalan suatu fenomena atau peristiwa yang terjadi tentang ketersediaan fasilitas belajar dan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung di SMKN 1 Sumedang. Penelitian deskriptif tidak mempermasalahkan keadaan sebelum atau sesudahnya, penelitian ini hanya menginterprestasikan fakta yang saat ini sedang terjadi. Metode penelitian deskriptif bertujuan untuk menjelaskan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi.

B. Variabel dan Paradigma Penelitian

1. Variabel

Dalam penelitian ini variabel penelitian dapat dibedakan menjadi : a. Variabel independen variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel independen adalah X ketersediaan failitas belajar. Selpa Sopia,2013 PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG DI SMKN 1 SUMEDANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Variabel dependen variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel independen. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel dependen adalah Y motivasi belajar. Hubungan antara kedua variabel di atas digambarkan sebagai berikut :

2. Paradigma Penelitian

Paradigma penelitian digunakan sebagai paduan dalam merumuskan masalah penelitian, merumuskan hipotesis dan menentukan teknik statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis yang telah dirumuskan. Paradigma penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Variabel Y Motivasi Belajar Variabel X Ketersediaan Fasilitas Belajar Bagan 3.1 Hubungan Antar Variabel Sumber : Dokumentasi Pribadi Selpa Sopia,2013 PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG DI SMKN 1 SUMEDANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan : = Alur Penelitian = Lingkup Penelitian Bagan 3.2 Paradigma Penelitian Sumber : Dokumentasi Pribadi Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Sumedang Y Motivasi 1. Memperoleh keterampilan 2. Mendapatkan ilmu 3. Mengembangkan sikap untuk berhasil berprestasi 4. Tekun menghadapi tugas 5. Ulet menghadapi kesulitan 6. Menunjukan minat terhadap bermacam-macam masalah 7. Lebih senang bekerja mandiri 8. Cepat bosan dengan tugas rutin 9. Dapat mempertahankan pendapat 10. Tidak mudah melepaskan hal yang telah diyakini 11. Senang mencari dan menyelesaikan masalah X Fasilitas Belajar 1. Alat Pelajaran 2. Alat Peraga 3. Media Pengajaran 4. Tempat atau Ruang Belajar 5. Kelengkapan peralatan praktek 6. Fasilitas Ruang Hasil Penelitian Kesimpulan dan saran

C. Data dan Sumber Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

STUDI KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE TUTOR SEBAYA DENGAN METODE LATIHAN INDIVIDUAL PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG.

11 52 45

STUDI TENTANG MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X TGB PADA MATA PELAJARAN KELOMPOK PRODUKTIF DI SMKN 1 SUMEDANG.

0 2 44

PENGARUH MINAT KERJA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 SUMEDANG.

0 8 28

PENGARUH FASILITAS PRAKTEK SAMPLING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMELIHARAAN IKAN DI SMK PP NEGERI TANJUNGSARI SUMEDANG.

0 0 55

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENYELESAIAN TUGAS MATA PELAJARAN MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANTAI DAN DINDING BANGUNAN DI SMKN 2 GARUT.

0 0 50

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

1 1 110

KONTRIBUSI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 WONOSOBO.

5 16 124

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAYA SERAP BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 0 251

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DI SMKN 1 SUMEDANG - repository UPI S TB 1000083 Title

0 0 3