vii
3.2.2. Objek Penelitian 30
3.3. Jenis Penelitian
30 3.4.
Prosedur Penelitian 31
3.5. Alat Pengumpul Data
34 3.6.
Tehnik Analisis Data 35
3.7. Indikator Keberhasilan
39 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
40
4.1. Hasil Penelitian
40 4.1.1.
Siklus I 40
4.1.1.1 Permasalahan I 40
4.1.1.2. Perencanaan Tindakan Siklus I 55
4.1.1.3. Pelaksanaan Tindakan Siklus I 56
4.1.1.4. Observasi Proses Pembelajaran Siklus I 60
4.1.1.5 Analisis Data I 61
4.1.1.5.1 Analisis Data Hasil Observasi I 61
4.1.1.5.2 Analisis Data Tes hasil belajar I 62
4.1.1.6. Wawancara I 68
4.1.1.7. Refleksi Tindakan Pembelajaran Siklus I 69
4.1.1.8. Penentuan Nilai Perkembangan Siswa I 71
4.1.2. Siklus II 71
4.1.2.1. Permasalahan II 71
4.1.2.2. Perencanaan Tindakan siklus II 72
4.1.2.3. Pelaksanaan Tindakan Siklus II 73
4.1.2.4. Observasi Proses Pembelajaran Siklus II 74
4.1.2.5. Analisis Data II 75
4.1.2.5. Analisis Data Hasil Onservasi II 75
4.1.2.5. Analisis Tes hasil belajar II 75
4.1.2.6. Wawancara II 77
4.1.2.7. Refleksi Tindakan Pembelajaran Siklus II 78
4.1.2.8. Penentuan Nilai Perkembangan Siswa II 79
4.1.2.9. Uji Beda Rata-rata Hasil Belajar Siswa 79
4.2. Pembahasan Hasil Penelitian
80 4.3.
Temuan Penelitian 85
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 86
5.1. Kesimpulan
86 5.2.
Saran 87
DAFTAR PUSTAKA 88
viii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Skor Perkembangan Individu 19
Tabel 2.2. Kategori Skor Kelompok 19
Tabel 2.3. Fase Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD 20
Tabel 4.1. Letak Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Tes Awal I di Kelas VIII-B
41 Tabel 4.2. Letak Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan
Tes Awal II di Kelas VIII-A 46
Tabel 4.3. Hasil Tes Awal I di Kelas VIII-B 51
Tabel 4.4. Nilai Maksimum, Minimum dan Rata-rata siswa Berdasarkan Nilai Tes Awal I
52 Tabel 4.5. Persentase Ketuntasan Belajar Berdasarkan Nilai Tes Awal I
52 Tabel 4.6. Hasil Tes Awal II di Kelas VIII-A
53 Tabel 4.7. Nilai Maksimum, Minimum dan Rata-rata siswa
Berdasarkan Nilai Tes Awal II 54
Tabel 4.8. Persentase Ketuntasan Belajar Berdasarkan Nilai Tes Awal II 54
Tabel 4.9. Letak Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Tes Hasil Belajar 62
Tabel 4.10. Hasil Tes Hasil Belajar I di Kelas VIII-B 67
Tabel 4.11. Nilai Maksimum, Minimum dan Rata-rata siswa Berdasarkan Nilai Tes Hasil Belajar I
68 Tabel 4.12. Persentase Ketuntasan Belajar Berdasarkan
Nilai Tes Hasil Belajar I 68
Tabel 4.13. Hasil Tes Hasil Belajar II di Kelas VIII-A 75
Tabel 4.14. Nilai Maksimum, Minimum dan Rata-rata siswa Berdasarkan Nilai Tes Hasil Belajar II
77 Tabel 4.15. Persentase Ketuntasan Belajar Berdasarkan
Nilai Tes Hasil Belajar II 77
Tabel 4.16. Peningkatan Persentase dan Jumlah siswa yang tuntas pada saat diberikan Tes Belajar Matematika Siklus I
82 Tabel 4.17. Peningkatan Persentase dan Jumlah siswa yang tuntas
pada saat diberikan Tes Belajar Matematika Siklus II 83
Tabel 4.18. Peningkatan Persentase dan Jumlah siswa yang tuntas pada saat diberikan Tes Belajar Matematika Siklus I dan II
84
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 3.1. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
34 Gambar 4.1. Diagram Persentase dan Jumlah Siswa yang Tuntas
pada saat Diberikan Tes Belajar Matematika Siklus I 82
Gambar 4.2. Diagram Persentase dan Jumlah Siswa yang Tuntas pada saat Diberikan Tes Belajar Matematika Siklus II
83 Gambar 4.3. Diagram Persentase dan Jumlah Siswa yang Tuntas
pada saat Diberikan Tes Belajar Matematika Siklus II 84
x
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
92 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
103 Lampiran 3. Lembar Kerja Siswa
114 Lampiran 4. Alternatif Penyelesaian Lembar Kerja Siswa
120 Lampiran 5. Kisi-kisi Tes Awal
126 Lampiran 6. Lembar Validasi Tes Awal
127 Lampiran 7. Tes Awal
129 Lampiran 8. Alternatif Penyelesaian Tes Awal
131 Lampiran 9. Pedoman Penskoran Tes Awal
134 Lampiran 10. Kisi-kisi Tes Hasil Belajar
136 Lampiran 11. Lembar Validasi Tes Hasil Belajar
137 Lampiran 12. Tes Hasil Belajar
139 Lampiran 13. Alternatif Penyelesaian Tes Hasil Belajar
141 Lampiran 14. Pedoman Penskoran Tes Hasil Belajar
143 Lampiran 15. Pengolahan Hasil tes awal I dan Pengelompokan
144 Lampiran 16. Pengolahan Hasil Tes Hasil Belajar I
145 Lampiran 17. Peningkatan Hasil Belajar I dan Nilai Perkembangan Siswa
146 Lampiran 18. Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran I
147 Lampiran 19. Pengolahan Hasil tes awal II dan Pengelompokan
150 Lampiran 20. Pengolahan Hasil Tes Hasil Belajar II
151 Lampiran 21. Peningkatan Hasil Belajar II dan Nilai Perkembangan Siswa 152
Lampiran 22. Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran II 153
Lampiran 23. Tabel Uji Hipotesis 156
Lampiran 24. Perhitungan Rata-rata dan Standar Deviasi 157
Lampiran 25. Pengujian Hipotesis 159
Lampiran 26. Lembar Wawancara 161
Lampiran 27. Daftar Nama Validator 164
1
BAB I PENDAHULUAN
