Kelas Kontrol Deskripsi Data Penelitian

47 Gambar 3. Grafik Histogram Gain Score Kelas Eksperimen Berdasarkan Tabel 13, dapat diketahui bahwa sebanyak 3,33 gain score siswa kelas eksperimen masuk ke dalam kategori rendah. Nilai gain score siswa kelas eksperimen dengan kategori sedang sebesar 46,67. Gain score siswa kelas eksperimen dengan kategori tinggi sebesar 50. Dari data-data tersebut dapat dihitung bahwa rata-rata gain score kelas eksperimen sebesar 0,7.

b. Kelas Kontrol

Gain score digunakan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode pembelajaran kelompok diskusi pada kompetensi melakukan pengukuran komponen resistor. Data gain score pada kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 14. 2 4 6 8 10 12 14 16 Jumlah S iswa Gain Score 0 ≤ g 0,3 0,3 ≤ g 0,7 0,7 ≤ g 1 48 Tabel 14. Gain Score Kelas Kontrol Gain Score Kategori Jumlah siswa Presentase 0 ≤ g 0,3 Rendah 6 20 0,3 ≤ x 0,7 Sedang 18 60 0,7 ≤ x ≤ 1 Tinggi 6 20 Jumlah 30 100 Gambar 4. Grafik Histogram Gain Score Kelas Kontrol Berdasarkan Tabel 14, dapat diketahui bahwa sebanyak 20 gain score siswa kelas kontrol masuk ke dalam kategori rendah. Nilai gain score siswa kelas kontrol dengan kategori sedang sebesar 60. Gain score siswa kelas kontrol dengan kategori tinggi sebesar 20. Dari data-data tersebut dapat dihitung bahwa rata- rata gain score kelas kontrol sebesar 0,5. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Jumlah S iswa Gain Score 0 ≤ g 0,3 0,3 ≤ g 0,7 0,7 ≤ g 1 49

B. Perhitungan Uji Prasyarat Analisis

Uji prasyarat analisis dilakukan untuk mengetahui data yang telah diperoleh telah memenuhi syarat atau tidak untuk dilakukan analisis. Terdapat dua jenis pengujian yakni uji normalitas dan uji homogenitas.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas ini menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan aplikasi SPSS versi 17. Data dapat dikatakan berdistribusi normal bila nilai signifikasi 5 atau 0,05. Uji normalitas dilakukan dari perhitungan nilai pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol.

a. Uji Normalitas Data Pretest

Tabel 15. Tabel Uji Normalitas Data Pretest Data Aspek Asymp. Sig 2- tailed Ket. Pretest kelas eksperimen Kognitif 0,079 Normal Pretest kelas kontrol Kognitif 0,200 Normal Berdasarkan Tabel 15 dapat dilihat bahwa nilai Asymp.Sig 2- tailed pada kelompok eksperimen dan kontrol 0,05. Dari nilai data tersebut dapat disimpulkan bahwa data pretest berdistribusi normal.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 SIATAS BARITA.

0 2 23

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BALAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 MERDEKA.

0 3 26

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI DI SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

0 4 26

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 1 PLERET.

0 0 150

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK KELAS XII TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 2 PENGASIH.

2 8 200

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI.

0 2 207

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 16 166

RPP Gambar Teknik Listrik kelas X Program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik - KUMPULAN PTK 1. AME

23 197 2

RPP Gambar Teknik Listrik kelas X Program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik - KUMPULAN PTK Cover

0 0 1

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknik Instalasi Penerangan Listrik Rumah Sederhana Di SMKN 1 Darul Kamal

0 0 12