21
6. Metode Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
Kata jigsaw berasal dari bahasa Inggris yang berarti gergaji ukir.
Pembelajaran kooperatif jigsaw mengambil pola cara bekerja sebuah
gergaji jigsaw, yaitu siswa bekerja sama dengan anggota lainnya
untuk mencapai tujuan bersama. Evaline Siregar dan Hartini Nara 2011: 116 menjelaskan metode
jigsaw yang dikembangkan Slavin memiliki prosedur sebagai berikut:
a. Siswa secara individu maupun kelompok asal untuk diskusi mengkaji bahan ajar,
b. Dibentuk kelompok ahli untuk diskusi pendalaman materi bahan ajar yang dipakai,
c. Kembali ke kelompok asal, siswa menjadi peer-tutor terhadap satu
sama lain. Terjadi pembentukan pengetahuan secara individual, d. Tes kuis untuk mengukur kemampuan siswa secara individual,
e. Diskusi terbuka, sementara guru memberikan penguatan terhadap materi.
Pembelajaran tipe jigsaw dikenal juga dengan sebutan kooperatif
para ahli, ini dikarenakan setiap anggota kelompok dihadapkan pada permasalahan yang berbeda. Kelompok ahli
expert group adalah suatu kelompok yang dibentuk dari gabungan siswa yang memiliki
masalah yang sama untuk dipecahkan, selanjutnya setelah menemukan suatu gagasan yang telah disepakati oleh kelompok ahli
maka anggota kelompok ahli akan kembali ke kelompok asal mereka masing-masing
home team untuk dijelaskan kembali agar semua
22 anggota kelompok asal
home team memahami gagasan yang telah disepakati oleh
expert group Rusman, 2008: 205. Kegiatan yang dilakukan dalam pembelajaran kooperatif
jigsaw sebagai berikut: a. Membaca untuk memperoleh informasi. Siswa diberi materi untuk
dipecahkan, b. Diskusi kelompok ahli. Siswa yang mendapat topik permasalahan
yang sama bertemu untuk menyelesaikan masalah dalam materi tersebut,
c. Laporan kelompok. Kelompok ahli kembali ke kelompok asal mereka masing-masing untuk menjelaskan hasil dari diskusi
dengan kelompok ahli. d. Kuis dilakukan mencakup permasalahan materi.
e. Perhitungan skor kelompok dan penentuan penghargaan kelompok
jigsaw II. Rusman 2008: 206 menjelaskan langkah-langkah yang dilakukan
dalam pembelajaran kooperatif jigsaw sebagai berikut:
a. Siswa dikelompokkan sebanyak 1 sampai dengan 5 orang siswa, b. Tiap orang dalam satu kelompok diberi bagian materi berbeda,
c. Tiap orang dalam kelompok diberi bagian materi yang ditugaskan, d. Anggota dari kelompok yang berbeda yang telah mempelajari sub
bagian yang sama bertemu dalam kelompok baru kelompok ahli untuk mendiskusikan sub-bab mereka,
23 e. Setelah selesai diskusi sebagai kelompok ahli tiap anggota kembali
ke dalam kelompok asli dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub-bab yang mereka kuasai dan tiap anggota
lainnya mendengarkan dengan seksama, f. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi,
g. Guru memberi evaluasi, h. Penutup.
Kelompok Asal :
Kelompok Ahli :
Gambar 1. Ilustrasi Kelompok Jigsaw
7. Efektivitas Efektivitas berarti berusaha untuk dapat mencapai sasaran yang
Kategori