6
V
x
V
y
Y V
X
4 Menguraikan vektor menjadi komponen-komponen menurut sb.
X dan sb. Y dalam satu bidang
Suatu vektor
v
dapat diuraikan menjadi vektor
x
v
dan
y
v
dimana masing-masing menyatakan vektor komponen dalam arah sb. X dan
sb. Y. Besarnya vektor komponen
x
v
dan
y
v
adalah :
x
v =
v
cos
dan
y
v
=
v
sin
v =
y x
v v
2 2
= sudut apit antara v dan sumbu X positif
Apabila yang membentuk sudut terhadap sumbu X lebih dari satu vektor maka:
v =
y x
v v
2 2
2. Resultan Vektor secara Analitis Matematik Masing-masing vektor diuraikan menjadi komponen-komponen vektor
searah sumbu x dan sumbu y dari sistem koordinat Cartesius.
Menurut Bresnick besar Resultan vektor dan arah ditentukan dengan : V
R
=
2 2
Y X
v v
Arah resultan : tg
=
v v
Y X
F. Model Pembelajaran
Vektor
v
x
= v cos
v
y
= v sin
v
1
v
2
v
3
1
2
3
v
1 x
= v cos
1
v
2x
= v cos
2
v
3x
= v cos
3
v
1y
= v sin
1
v
2y
= v sin
2
v
3y
= v sin
3
v
x
= ................ v
y
= ................
7
1. Pendekatan pembelajaran : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning
3. Metode Pembelajaran :
ceramah,tanyajawab, dan
diskusi kelompok
G. Media Pembelajaran
LCD KomputerLaptop
Lembar Kerja Siswa Neraca pegas, triplek, kertas milimeterblok, busur derajat, mistar, paku
payung, tali
H. SumberPembelajaran
Hari Subagya dan Insih Wilujeng. 2013. Fisika SMAMA Kelas X Kurikulum 2013 Kelompok Peminatan IPA. Jakarta: Bumi Aksara.
FISIKA SMA Jilid 1, Pusat Perbukuan
e-dukasi.net
I. Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1 minggu ke-1 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Guru
membukapelajarandenganmemberisalamdanm emeriksakehadiransiswa.
2. Guru memberikan
gambaran tentang
pentingnya memahami konsepvektor dalam kehidupan sehari-hari, sepertiberapakah besar
perpindahan ketika kamu berangkat sekolah? Kemanakah
arah sekolah
dari tempat
tinggalmu? 3. Guru memberikan apersepsi untuk mengingat
kembali dan mendorong rasa ingin tahu, berfikir kritis tentang pengertian besaran
vektor dan contohnya.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
15menit
Inti Mengamati
Mengamati gambar-gambar vektor, arah vektor, dua vektor atau lebih dari yang segaris
maupun yang membentuk sudut melalui media yang ditampilkan oleh guru.
Mengamati cara menentukan resultan vektor yang segaris maupun yang membentuk sudut
dengan metode grafis melalui media yang ditampilkan oleh guru.
100 menit
