Latar Belakang Modul PKB SMP Guru IPA Edisi Revisi Tahun 2017 Pedagogik KK G

Modul pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berjudul “Pengembangan Instrumen Penilaian” merupakan modul untuk kompetensi pedagogi guru pada kelompok kompetensi G. Materi pada modul dikembangkan berdasarkan kompetensi pedagogi guru pada Permendiknas nomor 16 tahun 2007. Pada Modul ini disajikan materi tentang pengembangan instrumen penilaian kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Sajian materi diawali dengan uraian pendahuluan, kegiatan pembelajaran dan diakhiri dengan evaluasi agar guru peserta diklat melakukan penilian diri sendiri self assessment sebagai tolak ukur untuk mengetahui keberhasilan diri sendiri. Setiap materi bahasan dikemas dalam kegiatan pembelajaran yang memuat tujuan, indikator pencapaian kompetensi, uraian materi, aktivitas pembelajaran, latihantugas, rangkuman, umpan balik, dan tindak lanjut. Di setiap komponen modul yang dikembangkan ini telah diintegrasikan beberapa nilai karakter bangsa, baik secara eksplisit maupun implisit yang dapat diiplementasikan selama aktivitas pembelajaran dan dalam kehidupan sehari-hari untuk mendukung pencapaian revolusi mental bangsa. Integrasi ini juga merupakan salah satu cara perwujudan kompetensi sosial dan kepribadian guru Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 dalam bentuk modul.

B. Tujuan

Setelah Anda mempelajari modul ini diharapkan terampil mengembangkan instrumen penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada pembelajaran IPA.

C. Kompetensi

Kompetensi Guru Mapel dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang diharapkan setelah guru peserta diklat belajar dengan modul ini tercantum pada tabel 1 berikut: 3 Pendahuluan Tabel 1. Kompetensi Inti Guru dan Kompetensi Guru Mapel Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mapel 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran 3.6. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.

D. Ruang Lingkup

Ruang lingkup materi pada Modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi dan Penutup. Bagian pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul kelompok kompetensi G, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan dicapai setelah pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi,