Bagi Guru Bagi Sekolah

14

1.4.1 Manfaat Teoretis

Sebagai bahan pertimbangan bagi pendidik untuk menggunakan pendekatan dan model pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia atau mata pelajaran lain. Hasil penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi referensi penelitian selanjutnya untuk mengembangkan Bahasa Indonesia serta menambah kajian tentang hasil penelitian pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya di sekolah dasar. 1.4.2 Manfaat Secara Praktis 1.4.2.1 Bagi Siswa Manfaat yang diperoleh siswa dengan menerapkan model Numbered Head Together siswa menjadi produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi. Selain itu dengan Model Numbered Head Together , siswa dapat bekerja, berpasangan, dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian dari materi yang dipelajari sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.

1.4.2.2 Bagi Guru

Manfaat yang diperoleh guru dengan menerapkan model Numbered Head Together adalah guru mendapatkan pengetahuan serta pengalaman baru tentang pembelajaran yang inovatif. Selain itu guru dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dalam mengajar suatu mata pelajaran sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung secara optimal serta guru dapat menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan karena menerapkan model pembelajaran yang inovatif. 15

1.4.2.3 Bagi Sekolah

Manfaat yang diperoleh sekolah dengan model Numbered Head Together adalah dapat menambah pengetahuan kepada guru-guru SD Kembangarum 01 Semarang tentang penggunaan pendekatan dan model pembelajaran sebagai upaya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas tinggi serta menumbuhkan kerjasama antar guru yang berdampak positif pada kualitas pembelajaran di sekolah sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan. 16

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Kajian Teori

2.1.1. Hakikat Bahasa 2.1.1.1 Pengertian Bahasa Manusia adalah makhluk sosial, sehingga manusia perlu berinteraksi dengan manusia lainnya. Pada saat manusia membutuhkan eksistensinya diakui, maka interaksi itu terasa semakin penting. Kegiatan berinteraksi ini membutuhkan alat, sarana atau media, yaitu bahasa. Sejak saat itulah bahasa menjadi alat, sarana atau media. Tiada kemanusiaan tanpa bahasa, tiada peradaban tanpa bahasa tulis. Ungkapan- ungkapan itu menunjukkan betapa pentingnya peranan bahasa bagi perkembangan manusia dan kemanusiaan. Dengan bantuan bahasa, anak tumbuh dari organisme biologis menjadi pribadi di dalam kelompok. Pribadi itu berpikir, merasa, bersikap, berbuat, serta memandang dunia dan kehidupan seperti masyarakat di sekitarnya. Jadi dapat disimpulkan bahwa bahasa adalah alat, sarana, dan media yang digunakan untuk berinteraksi sesama makhluk sosial. 2.1.2 Keterampilan Berbahasa Menurut Hoetomo MA 2005:531-532 keterampilan berbahasa adalah cakap dalam menyelesaikan tugas, mampu dan cekatan. Keterampilan adalah kecakapan untuk menyelesaikan tugas. atau kecakapan yang disyaratkan. Dalam pengertian luas, jelas bahwa setiap cara yang digunakan untuk mengembangkan manusia, bermutu dan