34
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
G. Umpan BalikTindak Lanjut
Tulislah hal-hal yang telah dipelajariditemukan selama pembelajaran, rencana pengembangan dan implementasinya, input terhadap pembelajaran
berikutnya
H. Kunci Jawaban
1. Pengembangan Kurikulum
2013 merupakan
langkah lanjutan
Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu. 2. Fungsi dan peranan Kurikulum 2013 dalam pendidikan adalah sebagai
alat untuk membantu peserta didik untuk mengembangkan pribadinya ke arah tujuan pendidikanyang sesuai dan terintegrasi dengan peranan
konservatif transfer budaya yang masih relevan, kreatif mampu mengembangkan hal baru dan kritis dan evaluatif perubahan nilai dan
budaya di masyarakat. 3. Landasan–landasan
pengembangan kurikulum
adalah Landasan-
landasan yang digunakan di dalam pengembangan kurikulum 2013 yaitu: 1. Landasan Filosofi
2. Landasan Psikologis 3. Landasan Sosial Budaya
4. Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum adadua kategori yaitu prinsip umum dan prinsip khusus. Prinsip umum biasanya digunakan hampir
dalam setiap pengembangan kurikulum dimanapun. Prinsip umum pengembangan
kurikulum meliputi
prinsip relevansi,
fleksibel, kontinyuitas, praktis, atau efisien dan efektifitas.
5. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun indikator pencapaian kompetensi adala
1. tuntutan kompetensi yang dapat dilihat melalui kata kerja yang digunakan dalam KD;
2. karakteristik mata pelajaran, peserta didik, dan sekolah; 3. potensi dan kebutuhan peserta didik, masyarakat, dan lingkungan
daerah.
35
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
6. Fungsi indikator.adalah a. Pedoman dalam mengembangkan materi pembelajaran
b. Pedoman dalam mendesain kegiatan pembelajaran c. Pedoman dalam mengembangkan bahan ajar
d. Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar 7. Seorang guru menerapkan pembelajaran yang membuat siswa “aktif
mencaritahu”apabila guru mengembangkan kegiatan pembelajaran yang: 1.
berpusat pada peserta didik; 2.
mengembangkan kreativitas peserta didik; 3.
menciptakan kondisi menyenangkan dan menantang; 4.
bermuatan nilai, etika, estetika, logika, dan kinestetika, dan 5.
menyediakan pengalaman belajar yang beragam melalui penerapan berbagai strategi dan metode pembelajaran yang menyenangkan,
kontekstual, efektif, efisien, dan bermakna. 8. RPP adalah RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan
secara rinci mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, dan buku panduan guru. RPP mencakup: 1 identitas sekolahmadrasah, mata
pelajaran, dan kelassemester; 2 alokasi waktu; 3 KI, KD, indikator pencapaian kompetensi; 4 materi pembelajaran; 5 kegiatan
pembelajaran; 6 penilaian; dan 7 mediaalat, bahan, dan sumber belajar. Pengembangan RPP dilakukan sebelum awal semester atau
awal tahun pelajaran dimulai, namun perlu diperbaharui sebelum pembelajaran dilaksanakan.
36
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
Kegiatan Pembelajaran 2 Pengembangan Kurikulum, Silabus dan RPP
A. Tujuan
Kategori