2
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
d. Menentukan teknik pembelajaran e. Menggunakan silabus pembelajaran
f. Mengembangkan rencana pembelajaran
D. Ruang Lingkup
Untuk mencapai kompetensi yang diharapkan tersebut disusunlah materi yang harus dipelajari yang dikemas dalam kegiatan pembelajaran. Materi
tersebut meliputi : a. Pengembangan kurikulum
b. Pengembangan kurikulum, silabus dan RPP
E. Saran Cara menggunakan modul
Modul Diklat Guru Pembelajarbahasa Inggris kelompok kompetensi C, Kompetensi Pedagogik “ Pengembangan Kurikulum”,
ini mencoba menguraikan materi yang harus dikuasai oleh guru tidak hanya untuk bahan
mengikuti Uji Kompetensi Guru saja tetapi sebagai bahan ajar untuk ditransfer kepada peserta didik Anda melalui pendekatan
Scientific atau
model pembelajaran lainnya yang ada pada kurikulum 2013. Selanjutnya agar proses belajar mandiri Anda dapat berjalan dengan efektif,
kiranya perlu Anda cermati petunjuk umum dalam mempelajari materi modul berikut ini:
1. Bacalah tinjauan modul ini dengan cermat agar Anda memahami betul
ruang lingkup materi Peta Kompetensi, tujuan, dan manfaat, serta bagaimana mempelajari modul ini.
2. Bacalah modul ini, pahami benar-benar uraian di tiap kegiatan
pembelajaran. Cermati konsep-konsep penting yang Anda jumpai, beri tanda khusus untuk menunjukkan bahwa materi dan pernyataan
tersebut penting bagi Anda.
3
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
3. Bila Anda menemukan penjelasan yang tidak Anda pahami sebaiknya
Anda catat. Bila Anda berinisiatif membentuk kelompok belajar dengan teman-teman Anda, Anda dapat mendiskusikannya dalam kelompok.
4. Untuk mengerjakan tugas Mandiri latihan-latihan yang terdapat di
bagian akhir kegiatan pembelajaran ini, sebaiknya Anda telah
mempelajari materi modul yang lain.
4
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
Kegiatan Pembelajaran 1 PENGEMBANGAN KURIKULUM
A. Tujuan
1. Peserta mampu menjelaskan pengertian pengembangan kurikulum dengan benar.
2. Peserta mampu menjelaskan fungsi dan peranan kurikulum dengan benar.
3. Peserta mampu menjelaskan landasan pengembangan kurikulum dengan benar.
4. Peserta mampu
mengidentifikasikan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
5. Peserta mampu menganalisis SKL, KI, KD, Materi, dan Penilaian. 6. Pesertadapat menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai sesuai
dengan KI dan KD. 7. Peserta
mampu mengidentifikasi
prinsip-prinsip perancangan
pembelajaran yang mendidik. 8. Peserta mampu menjelaskan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran
yang mendidik. 9. Peserta
mampu mengidentifikasi komponen-komponen rancangan
pembelajaran. 10. Peserta
mampu menyusun
komponen-komponen rancangan
pembelajaran.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
