Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi F 49
Komponen-komponen rancangan pembelajaran yang mendidik 1. Identitas
sekolah, 2. Mata pelajaran, dan kelassemester;
3. Alokasi waktu;
4. KI, KD, indikator pencapaian kompetensi;
5. Materi pembelajaran;
6. Kegiatan pembelajaran;
7. Penilaian; dan 8. Mediaalat, bahan, dan sumber belajar.
Pelaksanaan pembelajaran merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mewujudkan tujuan pembelajaran sebagaimana yang telah disusun pada tahap
perencanaan. Diharapkan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran tidak menyimpang dari langkah-langkah dalam RPP. Untuk melihat ketercapaian
tujuan pembelajaran, maka dalam kegiatan pembelajaran harus dilaksanakan evaluasi atau penilaian pembelajaran dengan berbagai jenis dan instrumennya.
Baik proses maupun hasil pembelajaran harus dievaluasi dengan cara dianalisis,
dimaknai, dan ditindaklanjuti.
G. Refleksi dan Tindak Lanjut
1. Deskripsikan hal-hal yang telah Anda pelajaritemukan selama pembelajaran, rencana pengembangan dan implementasinya, sebagai input terhadap
pembelajaran berikutnya. 2. Bandingkanlah hasil pengerjaan tugas Andakelompok dengan pedoman
penskoran di bawah. Hitunglah jumlah skor yang diperoleh. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengukur tingkat penguasaan Anda terhadap materi
Kegiatan Pembelajaran tersebut. Tingkat Penguasaan = Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi F 50
Arti tingkat penguasaan: 90 – 100= baik sekali
80 – 89 = baik
70 – 79 = cukup
70 = kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, Anda dapat meneruskan
dengan Kegiatan Belajar selanjutmnya. Jika di bawah 80, Anda harus mengulanginy, terutama bagian yang belum dikuasai.
Pedoman Penskoran
Indikator Skor 1. Membuat ringkasan
a. Ada ringkasan mengenai pengertian aktivitas belajar 1
b. Ada ringkasan mengenai langkah-langkah pembelajaran 1
c. Ada ringkasan mengenai evaluasi langkah-langkah pembelajaran. 1
d. Isi ringkasan tidak menyimpang dari konsep 1
2. Melengkapi Lembar Observasi a. Diisi dengan tanda ceklis
√ 1 b. Dilengkapi dengan catatan mengenai kegiatan guru
1 c. Sesuai dengan pedoman dan kenyataan
1 3. Menganalisis Hasil Observasi Mengevaluasi pelaksanaan
pembelajaran a. Ada pernyataan mengenai keberhasilan pembelajaran
kemampuan yang sudah dikuasai atau belum dikuasai peserta didik
1
b. Ada pernyataan mengenai bentuk tindak lanjut remedial, pengayaan, bimbingan konseling
1 c. Hasil analisis tepat
1 Skor maksimal = 10
Kunci Jawaban
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi F 51
Kegiatan Pembelajaran 3 Pengembangan Model Pembelajaran
melalui Media dan Sumber Belajar
A. Tujuan
Meningkatkan kemampuan dalam memanfaatkan teknologi dalam peningkatan kualitas pembelajaran bahasa.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengidentifikasi media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk
mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. 2. Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan
karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
C. Uraian Materi
