Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi F 1
Pendahuluan
A. Latar Belakang
Program Guru Pembelajaran merupakan salah satu faktor penentu utama dari peningkatan kinerja guru serta peningkatan prestasi peserta didik. Pengalaman
negara-negara lain menunjukkan bahwa partisipasi guru dalam program pengembangan kompetensi yang searah dengan kondisi pembelajaran dapat
meningkatkan kualitas guru secara signifikan. Program Guru Pembelajaran dilakukan oleh lembaga pelatihan sesuai dengan jenis
kegiatan dan kebutuhan guru. Salah satu penyelenggara Program ini adalah PPPPTK Bahasa. Pelaksanaan diklat tersebut memerlukan modul sebagai salah
satu sumber belajar bagi peserta diklat. Salah satunya adalah modul “Model Pembelajaran Bahasa Inggris”.
Modul tersebut merupakan bahan ajar yang dirancang untuk dapat dipelajari secara mandiri oleh peserta Guru Pembelajar bagi guru Bahasa Inggris SMA. Modul ini
berisi uraian materi, aktivitas pembelajaran, dan cara mengevaluasi yang disajikan secara sistematis untuk mencapai tingkatan kompetensi yang diharapkan. Dasar
hukum dari penulisan modul ini adalah sebagai berikut: • Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan sebagaimana diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013;
• Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; • Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru; dan
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja PPPPTK.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi F 2
Ruang lingkup modul Kelompok Kompetensi F adalah strategi pembelajaran, pengembangan model melalui rencana pelaksanaan pembelajaran, pengembangan
model melalui media belajar, dan refleksi pembelajaran.
B. Tujuan
Modul ini disusun untuk mendukung pelaksanaan Guru Pembelajar pada Kelompok Kompetensi F bagi Guru Bahasa Inggris SMA. Modul ini dapat digunakan sebagai
bahan bacaan mandiri tanpa kehadiran pengajar dengan pembahasan yang mudah dipahami. Setelah menempuh proses pembelajaran diharapkan peserta mampu
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan di bidang pengajaran bahasa Inggris.
C. Peta Kompetensi
Kategori