Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar dan Indikator Materi Pembelajaran

Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 Sekolah : SMAN 2 Banguntapan Mata pelajaran : Biologi KelasSemester : X1 Materi : Ruang Lingkup Biologi Submateri : Metode Ilmiah dan Keselamatan Kerja Alokasi Waktu : 3 X 45 menit

A. Kompetensi Inti KI

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator 3.1 Memahami melalui penerapan tentang ruang lingkup Biologi permasalahan pada berbagai obyek Biologi dan tingkat organisasi kehidupan, metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dan percobaan  Menerapkan urutan sistematika metode ilmiah dalam memecahkan masalah biologi  Mengelompokkan alat dan bahan laboratorium berdasarkan tingkat keselamatan kerja 4. 1 Menyajikan data dalam berbagai bentuk media informasi tentang permasalahan pada berbagai obyek Biologi dan tingkat organisasi kehidupan sebagai hasil penerapan metode ilmiah dengan memperhatikan aspek keselamatan kerja  Merancang penelitian biologi sederhana dengan metode ilmiah

C. Materi Pembelajaran

Metode Ilmiah  Pengertian metode ilmiah Metode ilmiah atau proses ilmiah scientific method adalah proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah.  Unsur metode ilmiah o Observasi o Hipotesis o Eksperimen o Evaluasi dan pengulangan o Konklusi o Komunikasi Keselamatan kerja laboratorium  Syarat laboratorium yang baik  Tata tertib keselamatan kerja  Alat keselamatan kerja  Simbol keselamatan kerja  Cara memindahkan bahan kimia  Pembuangan limbah  Penanganan kecelakaan

D. Kegiatan Pembelajaran