BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Penelitian ini yang berjudul e-Leadership Kepala Sekolah Madrasah Aliyah Swasta yang Senjang secara digital studi pada Madrasah Aliyah Swasta di
Kota Bandarlampung dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Penelitian ini
mengetahui perbedaan
e-Leadership Kepala
SekolahpadaMadrah Aliyah Swasta Al-Hikmah, Muhammadiyah dan Al- Asy’ariyah panjang di Kota Bandarlampung yang senjang secara digital
yang di uji oleh Oneway Anova, didapat nilai F
hitung
e-Leadership 23,873 F
tabel
2,35 dari variabel e-Leadership dari ketiga Madrasah Aliyah Swasta, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya dapat
disimpulkan bahwa ada perbedaan kepemimpinan teknologi e- Leadership Kepala Sekolah pada MAS Al-Hikmah, Muhammadiyah dan
Al-Asy’ariyah Panjang yang senjang secara digital.
2. Hasil hipotesis tentang pengaruh kesenjangan digital terhadap
Kepemimpinan Teknologi, didapatkan hasil bahwa nilai t Madrasah Aliyah Swasta Al-Hikmah berjumlah 47.887 lebih besar dari t tabel
2.074, dapat disimpulkan terdapat ada pengaruh kesenjangan digital terhadap Kepemimpinan Teknologi Madrasah Aliyah Swasta di Kota
✁
Bandar Lampung.Madrasah Aliyah Swasta Muhammadiyah, didapatkan hasil bahwa nilai t berjumlah 31.697 lebih besar dari t tabel 2.093,
sehingga dapat disimpulkan terdapat ada pengaruh kesenjangan digital terhadap Kepemimpinan Teknologi Madrasah Aliyah Swasta di Kota
Bandar Lampung. Sama halnya dengan Madrasah Aliyah Swasta Al- Asy’ariyah Panjang, didapatkan hasil bahwa nilai t berjumlah 45.449
lebih besar dari t tabel 2.064, sehingga dapat disimpulkan terdapat ada pengaruh kesenjangan digital terhadap Kepemimpinan Teknologi
Madrasah Aliyah Swasta di Kota Bandarlampung.
3. Madrasah Aliyah Swasta Al-Hikmah sebagai kategori I memiliki laboratorium komputer dan koneksitas internet memiliki 1 guru yang
mengajar bidang studi TIK, Madrasah Aliyah Swasta Muhammadiyah sebagai kategori II memiliki laboratorium Komputer dan tidak memiliki
koneksitas internet memiliki 1 guru yang mengajar bidang studi TIK dan Madrasah Aliyah Swasta Al-Asy’ariyah Panjang sebagai kategori III
tidak memiliki laboratorium Komputer dan tidak memiliki koneksitas internet memiliki 2 guru yang mengajar bidang studi TIK.
✂
B. Saran
Dari penelitian yang telah dilakukan bahwa terdapat kesenjangan digital di ke tiga Madrasah Aliyah Swasta di Kota Bandarlampung dalam hal
Kepemimpinan Teknologi e-Leadership. Maka penulis memberikan saran
dan masukan semoga dapat bermanfaat:
1. Kepala Sekolah harus mengetahui prinsip kepemimpinan teknologi dan memahami sehingga kepala sekolah dalam penerapannya berjalan lancar.
2. Kepala Sekolah juga wajib peduli dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Madrasah Aliyah Swasta untuk menunjung proses belajar
mengajar dan proses kinerja sekolah. 3. Kepala Sekolah harus mengintruksikan para guru-guru dan staff
administrasi untuk mempelajari dan memahami teknologi seperti penggunaan komputer dan internet dan memberi pelatihan-pelatihan
kepada warga sekolah. 4. Pemimpin sekolah selalu melakukan evaluasi penggunaan komputer dan
warga sekolah harus mempunyai rasa keinginan untuk belajar atau melakukan pemanfaatan komputer dan internet yang berada di MAS.
5. Kepala Sekolah dan pihak yayasan harus mengusahakan dan mendukung adanya fasiltas-fasilitas seperti komputer dan konesitas internet yang
memadai untuk menunjang sekolah tersebut. 6. Kepala sekolah dan pihak yayasan harus menyediakan tim pembantu TIK
apabila guru dan staff kesulitan menggunakan komputer dan internet.
✄ ☎
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahaman, Maman dan Ali Muhdin Sambas, 2011. Panduan Praktis Memahami Penelitian. Bandung: CV Pustaka Setia.
Abdulrachman, Arifin, Prof, Dr, H. 1971. Teori Pengembangan Filosofi Kepemimpinan Kerja. Bharata, Jakarta.
Anoraga, Pandji. 1992. Psikologi Kepemimpinan. Rineka Cipta, Jakarta. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Bogardus, Emory S. 1968. Leaders and Ledership. New York, Appleton. Burd, J. Scott. Transformational Leadership. http:stratlead-
change.comfilescorses.htm
.
Akses pada 20022014 Chang, I.-H., Chin, J. M., Hsu, C,-M. 2008. Teachers’ Perceptions of the
Dimensions and Implementation of Technology Leadership of Principals in Taiwanese Elementary
Schools. Educational Technology Society, 11 4,229-245
Cyert, Richard M. And J.G. March. 1963. A Behavioral Theory of the Firm. Englewood Cliffs, New Jersey, Prentice Hall.
Danim, Sudarwan. 2007. Visi Baru Manajemen Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara Edy Suthanta 2003. Sistem Informasi Manajemen, Yogyakarta : Graha
Ilmu.2.Untung Rahardja, Henderi, dan Maimunah 2006. Dashboard Technology: SistemEvaluasi Kinerja Mandiri Cybercorp.
Fielder, Fred. 1976. Improving Effectiveness: The Leader Match Concept. New York, John Wiley.
http:www.yayan.comforwardwawancarakesenjangan-digital-dan-kontent- berbahasa-indonesia.html
.
Akses pada 20022014 http:khazanaharham.wordpress.com20110822memimpin-aceh-dengan-e-
leadership
.
Akses pada 19022014 http:kesenjangandigitalbppn.blogspot.com200907pengertian-digital-
devide.html
.
Akses pada 19022014 Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1991. Jakarta : Balai Pustaka.
Kategori