PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kaliwungu Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL
BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
ZADA ALIFIAN CHANDRA ADI
A420120017
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2016
ii
iii
iv
Motto
“Allah akan mengangkat orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang
diberi ilmu pengetahuan kepada derajat yang tinggi” (QS. Al Mujadilah:11)
“Katakanlah (Muhammad), “Tidaklah sama yang buruk dengan yang baik, meskipun banyaknya
keburukan itu menarik hatimu, maka bertakwalah kepada Allah wahai orang-orang yang mempunyai
akal sehat, agar kamu beruntung”(Q.S. al-Maidah : 100)
v
Halaman Persembahan
Bismillahirrahmanirrahiim...
Karya ini kupersembahkan kepada yang telah menganugrahkan
hidup yang begitu indah, Allah SWT kugoreskan luapan rasa syukurku kepadaMU atas
segala karunia yang telah Engkau berikan kepadaku.
Yang sangat saya cintai dan kasihi, Ayahku Supriyadi dan ibu Zulaichah chandra jaya yang
selalu mendoakan, mendidik, merawat, memberikan semangat ,motivasi, nasihat dan selalu
meyayangi dengan sepenuh hati. Terimakasih atas semua pengorbanan dan kesabaran
mengantarkan saya sampai kini, semoga Allah memberikan balasan kebahagiaan dunia
akhirat, kesehatan, kelimpahan rezeki, umur yang panjang dan balasan surga untuk Ayah
dan ibu.
vi
PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL
BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Zada Alifian Chandra Adi, A420120017, Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
April, 2016, XV+25
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran mind
map terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kaliwugu
Kabupaten Semarang Semester genap Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini
menggunakan metode true eksperiment dengan posttest only control group
desaign. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII. Sampel data diambil dari
tiga kelas dengan random sampling. Data diperoleh dengan tes akhir (posttest)
dan dokumentasi, analisis data yang digunakan adalah Independent Sample TTest. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat, yaitu
berupa uji normalitas dan homogenitas. Pada pembelajaran mind map
memperoleh nilai rata-rata 75,19 dan pada pembelajaran kontrol memperoleh
nilai rata-rata 72,03. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
mind map dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1
Kaliwungu Kabupaten Semarang Semester genap Tahun Pelajaran 2015/2016.
Kata kunci : Pembelajaran IPA, mind map, hasil belajar
vii
THE EFECT OF MIND MAP LEARNING TOWARD THE LEARNING
RESULT SCIENCE OF SEVEN GRADE STUDENTS IN SMP NEGERI 1
KALIWUNGU SEMARANG DISTRICT IN THE SECOND SEMESTER
OF 2015/2015 TEACHING YEAR
Zada Alifian Chandra Adi, A420120017, Study Program of Biology Education,
Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of
Surakarta,April, 2016, XV+25
ABSTRACT
This research is aimed to discover the effect of mind map learning toward
the learning result science of seven grade students in SMP Negeri 1 Kaliwungu
Semarang District in the second semester of 2015/2016 teching year. The
research used true experiment method with posttest only control group design.
Research population was class VII students.The sample data taken of three class
with random sampling The data collected by final test (posttest) and
documentation, data analysis which was used in the research was Independent
Sample T-Test. Before the data were analyzed, prerequisite test was conducted,
which were normality and homogeneity test. In mind map learning the results was
obtained with average score was 75,19 and the control learning the average
score was 72,03. Thus, it can be concluded that mind map learning can increase
on learning result science of seven grade students in SMP Negeri 1 Kaliwungu
Semarang District in the second semester of 2015/2016 teaching year.
Keywords: Science learning, mind map, learning result
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
PENGARUH
PEMBELAJARAN
MIND
MAP
TERHADAP
HASIL
BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
2015/2016. Skripsi ini disusun untuk melengkapi syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima
kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini.
2.
Dra. Hariyatmi, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta dan selaku Pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktunya
dalam memberikan bimbingan, pengarahan, ilmu serta nasehat sehingga
penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
3.
Drs. Djumadi, M.Kes selaku Penguji sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
4.
Dr. Sofyan Anif, M.Si selaku Penguji sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
ix
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI .......................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
2
C. Pembatasan Masalah ...........................................................................
2
D. Rumusan Masalah ................................................................................
3
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
3
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................................
5
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................
11
C. Kerangka Berfikir ................................................................................
13
D. Hipotesis...............................................................................................
14
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................
15
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
15
xi
C. Populasi, Sampel dan Sampling ...........................................................
16
D. Definisi Operasional Variabel ..............................................................
16
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
17
F. Prosedur Penelitian ..............................................................................
18
G. Teknis Analisis Data ............................................................................
18
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................
19
B. Hasil Analisis Data...............................................................................
20
C. Pembahasan ..........................................................................................
21
D. Keterbatasan penelitian ........................................................................
24
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................................
25
B. Implikasi...............................................................................................
25
C. Saran.....................................................................................................
25
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
26
LAMPIRAN .....................................................................................................
29
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Rancangan penelitian ................................................................................
15
2.
Instrumen Pengumpulan Data ...................................................................
17
3.
Hasil Belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kaliwungu ...............
Menggunakan Pembelajaran Mind Map ...................................................
19
4.
Hasil uji normalitas pembelajaran Mind Map...........................................
20
5.
Hasil uji homogenitas pembelajaran Mind Map .......................................
20
6.
Hasil uji hipotesis ......................................................................................
21
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerangka Berfikir .....................................................................................
xiv
13
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Kelas Mind Map..............
29
2. Penilaian Afektif Kelas Mind Map ......................................................
39
3. Penilaian Psikomotor Kelas Mind Map ...............................................
41
4. Penilaian Kognitif Kelas Mind Map ....................................................
42
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Kelas Kontrol ..................
43
6. Penilaian Afektif Kelas Kontrol ...........................................................
53
7. Penilaian Psikomotor Kelas Kontrol ....................................................
55
8. Penilaian Kognitif Kelas Kontrol .........................................................
62
9. Lembar Kerja Diskusi Siswa................................................................
63
10. Soal Ulangan (Post test) .......................................................................
76
11. Data Hasil Penelitian ............................................................................
82
12. Data Uji Instrumen Penelitian ..............................................................
95
13. Data Uji Prasyarat Analisis dan Uji Hipotesis .....................................
97
14. Hasil Mind Map Siswa .........................................................................
99
15. Dokumentasi Proses Pembelajaran ......................................................
108
16. Surat Izin Riset .....................................................................................
110
17. Surat Bukti Penelitian ..........................................................................
111
18. Jadwal Bimbingan Skripsi ...................................................................
112
19. Pengesahan Revisi Skripsi ...................................................................
114
20. Berita Acara Ujian Skripsi ...................................................................
115
21. Berita Acara Bimbingan Skripsi ..........................................................
116
xv
BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
ZADA ALIFIAN CHANDRA ADI
A420120017
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2016
ii
iii
iv
Motto
“Allah akan mengangkat orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang
diberi ilmu pengetahuan kepada derajat yang tinggi” (QS. Al Mujadilah:11)
“Katakanlah (Muhammad), “Tidaklah sama yang buruk dengan yang baik, meskipun banyaknya
keburukan itu menarik hatimu, maka bertakwalah kepada Allah wahai orang-orang yang mempunyai
akal sehat, agar kamu beruntung”(Q.S. al-Maidah : 100)
v
Halaman Persembahan
Bismillahirrahmanirrahiim...
Karya ini kupersembahkan kepada yang telah menganugrahkan
hidup yang begitu indah, Allah SWT kugoreskan luapan rasa syukurku kepadaMU atas
segala karunia yang telah Engkau berikan kepadaku.
Yang sangat saya cintai dan kasihi, Ayahku Supriyadi dan ibu Zulaichah chandra jaya yang
selalu mendoakan, mendidik, merawat, memberikan semangat ,motivasi, nasihat dan selalu
meyayangi dengan sepenuh hati. Terimakasih atas semua pengorbanan dan kesabaran
mengantarkan saya sampai kini, semoga Allah memberikan balasan kebahagiaan dunia
akhirat, kesehatan, kelimpahan rezeki, umur yang panjang dan balasan surga untuk Ayah
dan ibu.
vi
PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL
BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Zada Alifian Chandra Adi, A420120017, Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
April, 2016, XV+25
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran mind
map terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kaliwugu
Kabupaten Semarang Semester genap Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini
menggunakan metode true eksperiment dengan posttest only control group
desaign. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII. Sampel data diambil dari
tiga kelas dengan random sampling. Data diperoleh dengan tes akhir (posttest)
dan dokumentasi, analisis data yang digunakan adalah Independent Sample TTest. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat, yaitu
berupa uji normalitas dan homogenitas. Pada pembelajaran mind map
memperoleh nilai rata-rata 75,19 dan pada pembelajaran kontrol memperoleh
nilai rata-rata 72,03. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
mind map dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1
Kaliwungu Kabupaten Semarang Semester genap Tahun Pelajaran 2015/2016.
Kata kunci : Pembelajaran IPA, mind map, hasil belajar
vii
THE EFECT OF MIND MAP LEARNING TOWARD THE LEARNING
RESULT SCIENCE OF SEVEN GRADE STUDENTS IN SMP NEGERI 1
KALIWUNGU SEMARANG DISTRICT IN THE SECOND SEMESTER
OF 2015/2015 TEACHING YEAR
Zada Alifian Chandra Adi, A420120017, Study Program of Biology Education,
Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of
Surakarta,April, 2016, XV+25
ABSTRACT
This research is aimed to discover the effect of mind map learning toward
the learning result science of seven grade students in SMP Negeri 1 Kaliwungu
Semarang District in the second semester of 2015/2016 teching year. The
research used true experiment method with posttest only control group design.
Research population was class VII students.The sample data taken of three class
with random sampling The data collected by final test (posttest) and
documentation, data analysis which was used in the research was Independent
Sample T-Test. Before the data were analyzed, prerequisite test was conducted,
which were normality and homogeneity test. In mind map learning the results was
obtained with average score was 75,19 and the control learning the average
score was 72,03. Thus, it can be concluded that mind map learning can increase
on learning result science of seven grade students in SMP Negeri 1 Kaliwungu
Semarang District in the second semester of 2015/2016 teaching year.
Keywords: Science learning, mind map, learning result
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
PENGARUH
PEMBELAJARAN
MIND
MAP
TERHADAP
HASIL
BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
2015/2016. Skripsi ini disusun untuk melengkapi syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima
kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini.
2.
Dra. Hariyatmi, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta dan selaku Pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktunya
dalam memberikan bimbingan, pengarahan, ilmu serta nasehat sehingga
penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
3.
Drs. Djumadi, M.Kes selaku Penguji sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
4.
Dr. Sofyan Anif, M.Si selaku Penguji sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
ix
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI .......................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
2
C. Pembatasan Masalah ...........................................................................
2
D. Rumusan Masalah ................................................................................
3
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
3
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................................
5
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................
11
C. Kerangka Berfikir ................................................................................
13
D. Hipotesis...............................................................................................
14
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................
15
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
15
xi
C. Populasi, Sampel dan Sampling ...........................................................
16
D. Definisi Operasional Variabel ..............................................................
16
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
17
F. Prosedur Penelitian ..............................................................................
18
G. Teknis Analisis Data ............................................................................
18
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................
19
B. Hasil Analisis Data...............................................................................
20
C. Pembahasan ..........................................................................................
21
D. Keterbatasan penelitian ........................................................................
24
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................................
25
B. Implikasi...............................................................................................
25
C. Saran.....................................................................................................
25
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
26
LAMPIRAN .....................................................................................................
29
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Rancangan penelitian ................................................................................
15
2.
Instrumen Pengumpulan Data ...................................................................
17
3.
Hasil Belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kaliwungu ...............
Menggunakan Pembelajaran Mind Map ...................................................
19
4.
Hasil uji normalitas pembelajaran Mind Map...........................................
20
5.
Hasil uji homogenitas pembelajaran Mind Map .......................................
20
6.
Hasil uji hipotesis ......................................................................................
21
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerangka Berfikir .....................................................................................
xiv
13
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Kelas Mind Map..............
29
2. Penilaian Afektif Kelas Mind Map ......................................................
39
3. Penilaian Psikomotor Kelas Mind Map ...............................................
41
4. Penilaian Kognitif Kelas Mind Map ....................................................
42
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Kelas Kontrol ..................
43
6. Penilaian Afektif Kelas Kontrol ...........................................................
53
7. Penilaian Psikomotor Kelas Kontrol ....................................................
55
8. Penilaian Kognitif Kelas Kontrol .........................................................
62
9. Lembar Kerja Diskusi Siswa................................................................
63
10. Soal Ulangan (Post test) .......................................................................
76
11. Data Hasil Penelitian ............................................................................
82
12. Data Uji Instrumen Penelitian ..............................................................
95
13. Data Uji Prasyarat Analisis dan Uji Hipotesis .....................................
97
14. Hasil Mind Map Siswa .........................................................................
99
15. Dokumentasi Proses Pembelajaran ......................................................
108
16. Surat Izin Riset .....................................................................................
110
17. Surat Bukti Penelitian ..........................................................................
111
18. Jadwal Bimbingan Skripsi ...................................................................
112
19. Pengesahan Revisi Skripsi ...................................................................
114
20. Berita Acara Ujian Skripsi ...................................................................
115
21. Berita Acara Bimbingan Skripsi ..........................................................
116
xv