12
siswa juga berusaha mencari jawaban untuk menjawab soal yang sedang ditayangkan.
b. Karakteristik VCD Sebagai Sumber dan Media Pmbelajaran
1 Sebagai alat penyampai informasi materi pembelajaran
2 Membantu dan memudahkan guru dalam menyampaikan materi
pembelajaran 3
Dapat menayangkan materi secara nyata 4
Dapat Menarik perhatian siswa
c. Landasan Teori Belajar Aktif
Teori kontruktivisme adalah dasar dari prinsip belajar yang melibatkan partisipasi anak belajar aktif. Menurut Piaget, seorang anak
belajar melalui pengalaman konkrit dengan cara merefleksikan pengalamannya. Ketika menemukan pengalaman baru anak akan
menyesuaikannya dengan pengalaman yang telah dimiliki sebelumnya melalui proses asimilasi dan akomodasi. Karakteristik perkembangan
berpikir anak berbeda-beda menurut tahapan usianya, dan tahapan ini berimplikasi pada perbedaan cara belajar anak dan cara mengajar guru.
Oleh karena itu kurikulum dirancang sesuai dengan apa yang telah diketahui anak sebelumnya secara konkrit sehingga anak mampu
melakukannya, dan selanjutnya secara bertahap anak diperkenalkan pada konsep dan kompetensi baru. Teori kontruktivisme ini pada dasarnya
mengajarkan anak “bagaimana belajar yang efektif”. Beberapa teori yang mendukung tentang pentingnya prinsip
belajar secara aktif, antara lain:
10
1 Menurut teori brain-based-learning belajar berdasarkan ranah otak
yaitu siswa belajar melalui pengalaman konkrit. 2
Anak-anak akan terangsang untuk melakukan sesuatu apabila diberi kegiatan yang menarik dan dapat mengeksplorasi dirinya.
10
Ratna Megawati, dkk, Pendidikan Holistik, Jakarta, PT. PP London Sumatera Indonesia Tbk, 2008, h. 45
13
3 Siswa akan merasa terdorong dan terlibat dalam sebuah
pembelajaran apabila diberikan pertanyaan secara langsung oleh gurunya, sehingga menimbulkan sebuah diskusi kecil antara guru
dan murid, murid dan murid. 4
Metode diskusi dapat meningkatkan rasa keingintahuan anak sehingga ada motivasi dalam diri anak untuk belajar lebih banyak.
d. Ciri, Kelebihan dan Kelemahan Media VCD Pembelajaran
Ciri khas dari media VCD pembelajaran adalah sebagai media yang dapat memperlihatkan contoh-contoh sesuai dengan teori atau
pengertian dimana dengan alat ini materi yang disampaikan dapat digambarkan melalui visual atau gambar nyata, pembelajaran visual
memberikan tekanan pada pengalaman konkrit atau non verbal dalam proses belajar.
11
Seperti yang telah dibahas keberadaan, media VCD juga mempunyai beberapa beberapa karakteristik diantaranya media ini sangat
tepat untuk memperlihatkan data-data gambar sesuai teori atau materi namun seperti media pembelajarannya, media VCD juga mempunyai
kelebihan dan kelemahan.
Kelebihan Media VCD Pembelajaran
12
:
1 Dapat menarik perhatian untuk periode yang singkat dan dari
rangsangan luar lainnya. 2
Rekaman yang sudah ada membuat guru bisa memusatkan perhatian pada penyajiannya.
3 Menghemat waktu dan rekaman dapat diulang-ulang.
4 Keras lemah suara yang ada dapat diatur dan disesuaikan.
5 Dapat disisipkan komentar atau ulasan yang diperlukan jika
sekiranya ada materi lain yang perlu disampaikan.
11
: http:id.shvoong.comsocial-scienceseducation2237166-karakteristik-media-vcd-
video-compactixzz2JWyqm2cS , 17 Maret 2013, pkl. 15.00
12
Amir, Hamazah, Sulaiman, Media Audio Visual Untuk Penerangan dan Penyuluhan, Jakarta: PT. Gramedia, 1985 h. 190
Kategori