RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI NAMA MATA KULIAH : ANALISIS BIAYA PEMANENAN HUTAN

PBL

5 Motivasi Kerja Kuliah

 K3. Merumuskan faktor yang dapat

3-1. Ketepatan

merumuskan

Interaktif

meningkatkan motivasi kerja 0

Kompetensi MK: Kerjasama

Diskusi

kelompok

No. 1.2, 1.6, 2.2, dan 3.1. Kelompok

 K4. Merumuskan sistem pengukuran

4-4. Ketepatan

merumuskan

-8 Waktu Kerja Interaktif waktu kerja 0

Kompetensi MK: 4-5. Kerjasama kelompok

Diskusi

No. 1.3, 1.4, 1.6, 2.2, dan 3.1.

 K5. Mendesain sistem kerja yang efisien 5-1. Ketepatan

merumuskan

Metode Kerja Interaktif

dan efektif

Kompetensi MK: 5-2. Kerjasama kelompok

Diskusi No. 1.3, 1.4, 1.6, dan 3.1.

Kelompok

 K6. Merumuskan sistem gerakan kerja 6-1.

Ketepatan

2-14 Gerakan Interaktif Kompetensi MK: merumuskan

Diskusi

No. 1.4, 1.6, dan 3.1. 6-2.

Kerjasama

Kelompok kelompok Experential

1 Sistem

Kuliah

 K7. Menganalisis dan merumuskan

7-1.

Ketepatan

5-16 Pengupahan

dan Interaktif sistem pemberian insentif/bonus merumuskan

Kompetensi MK:

Insentif/Bonus  No. 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 dan 3.1. Kelompok kelompok

Experential

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Literatu

o. Pokok

Tujuan Instruksional Khusus aktu

Sub Pokok Bahasan (menit)

Bahasan

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat:

2. 41-45 Menjelaskan pengertian dan pentingnya Pendahuluan

 Pengertian Ergonomi  Sasaran Ergonomi

5. 1- 7 Ergonomi Kehutanan, sasaran dan

 Manfaat Ergonomi

manfaat

 Ruang Lingkup Ergonomi

5. 21-30 Menjelaskan tempat dan kondisi Tempat

dan Kondisi Tempat dan Kondisi Lingkungan

7. 57-102 lingkungan kerja yang mempengaruhi Lingkungan Kerja

Kerja yang Mempengaruhi Kegiatan

kegiatan manusia

Manusia

5. 67- 75 Menjelaskan penyebab stres dan cara Mengendalikan Stress

 Mengenal Stress  Kesesuaian Pekerjaan

7. 207-211 mengendalikannya

5. 109-123 Menjelaskan arti dan pentingnya K3 Keselamatan

dan  Arti dan Pentingnya K3

7. 212-220 dan faktor –faktor yang mempengaruhi, Kesehatan Kerja (K3)

 Keselamatan Kerja

 Kecelakaan Kerja

8. 1-66 prinsip dan tindakan pencegahan

kecelakaan kerja 5.

Menjelaskan pengertian motivasi kerja,  Pengertian  Faktor-faktor Motivasi Kerja

6. 133-152

faktor-faktor yang mempengaruhi dan

 Usaha-usaha Peningkatan

upaya-upaya peningatan motivasi kerja

Motivasi Kerja

2. 9-12 Menjelaskan dasar-dasar penelitian kerja Dasar-dasar Penelitian  Konsep Penelitian Kerja

 Elemen-elemen Dasar dalam Kerja Penelitian Kerja

 Ruang Lingkup Penelitian Kerja

1. 343-373 Menjelaskan

prosedur pelaksanaan Studi Pengukuran dan  Pengukuran Waktu Kerja dengan

2. 95-118 pengukuran

Jam Henti

waktu

kerja dengan Penetapan Waktu Kerja  Prosedur Pelaksanaan dan

menggunakan jam henti, mampu

Peralatan yang Digunakan dalam Pengukuran Waktu Kerja dengan

menentukan jumlah pengamatan secara

Menggunakan Jam Henti

sederhana.

 Metode Sederhana untuk

Menentukan Jumlah Pengamatan

1. 374-394 Menjelaskan penyesuaian waktu dengan Studi Pengukuran dan  Penyesuaian Waktu dengan

2. 119-132 rating performance, menetapkan waktu Penetapan Waktu Kerja  Penetapan Waktu Longgar dan

Rating Performance Kerja

longgar dan waktu baku

Waktu Baku

2. 139-154 Menjelaskan pengukuran kerja denga Pengukuran

Kerja  Prosedur Pelaksanaan Sampling

Kerja

mengguakan metode sampling kerja

dengan

Metode  Penggunaan Tabel Angka angka

Sampling Kerja

dalam Sampling Kerja  Pemakaian Peta Kontrol dalam Sampling Kerja  Aplikasi Metode Sampling Kerja

2. 158-169 Menjelaskan cara penetapan waktu baku Penetapan Waktu Baku

dengan Metode Standar Data

2. 170-188 Menjelaskan cara penetapan waktu baku Penetapan Waktu Baku  Sistem Faktor Kerja

 Pengukuran Waktu Metoda

dengan data waktu gerakan

dengan Data Waktu Gerakan

2. 1-8 Menjelaskan definisi, metode pengukuran Produktivitas Kerja

 Definisi Produktivitas  Metode Pengukura Produktivitas

6. 1-154 dan

 Faktor-faktor yang

produktvitas kerja

Mempengaruhi Produktivitas

13. 2. 22-37 Mampu menjelaskan pengembangan Telaah

Metode:  Perumusan dan Tujuan Telaah

Metode

metode untuk mengefisienkan dan Pengembangan Metode  Prosedur Sistematis Telaah mengefektifkan kerja

untuk Mengefisienkan dan

Metode  Analisa Kerja dan Prinsip-Prinsip

Mengefektifkan Kerja Ekonomi Gerakan

 Manusia sebagai Komponen dalam Sistem Manusia-Mesin

2. 47-60 Mampu menjelaskan gerakan-gerakan Gerakan-gerakan untuk  Gerakan-gerakan Fundamental

untuk Pelaksanaan Kerja

untuk menganalisa metode kerja yang Menganalisa

Metode

Manual

efektif dan efisien

Kerja yang Efektif dan Efisien

2. 63-75 Mampu menjelaskan peta- peta untuk Peta-Peta

untuk  Simbol-simbol Standar yang Dipakai

untuk Pembuatan Peta Kerja

menganalisa kerja

Menganalisa Kerja

 Peta-Peta Kerja untuk Menganalisa

Kerja Secara Keseluruhan  Peta-Peta Kerja untuk Menganalisa Proses Kerja Setempat

2. 195-204 Mampu menjelaskan beberapa sistem Sistem

Pemberian  Pengertian Insentif Kerja

 Beberaka Kebijaksanaan Dasar dalam

pemberian insentif/ bonus

Insentif/Bonus

Pemberian Insentif  Metode Pemberian Insentif Kerja

KEPUSTAKAAN:

1. Barnes, R.M. 1980. Motion and Time Study. John Wiley & Sons, Inc. 2. Wijgnosoebroto. 1989. Teknik Tata Cara dan Pengukuran Kerja. ITS Surabaya. 3. Witik, J.L. 1986. Penelitian Kerja. Erlangga Jakarta. 4. Sanyoto. 1985. Penyelidikan Waktu Kerja Elementer. Rimba Indonesia. Bogor. 5. Sedarmayanti. 1996. Tata Kerja dan Produktivitas Kerja: Suatu Tinjauan dari Aspek Ergonomic atau Kaitan Antara Manusia dengan Lingkungan

Kerjanya. Mandar Maju. Bandung.. 6. Sinungan, M., 1995. Produktivitas Apa dan Bagaimana. Bumi Aksara. Jakarta.. 7. Suma’mur. 1984. Higene Perusahaan dan Kesehatan Kerja. Gungung Agung. Jakarta. 8. Daryanto. 2001. Keselamatan Kerja Bengkel Otomotif. Bumi Aksara. Jakarta.

Nama Mata Kulah

: Mesin-Mesin Pemanenan Hasil Hutan

Kode Mata Kuliah : M113 Semester

:V

Mata Kuliah Prasyarat:

Deskripsi Singkat:

Pengenalan mesin-mesin alat pemanenan hasil hutan, prinsip kerja motor bensin dan diesel 2 tak dan 4 tak, sistem mesin, transmisi tenaga, komponen tenaga, penyaluran tenaga dan tahanan-tahanan yang bekerja pada alat-alat berat pemanenan hasil hutan, analisis produksi dan pemilihan peralatan, risalah dan penggunaan mesin-mesin pemanenan hasil hutan mesin-mesin dalam pemanenan hasil hutan seperti gergaji rantai, traktor, truk.

Kompetensi Umum:

Kemampuan dalam menjelaskan prinsip kerja dan penggunaan mesin-mesin pemanenan hasil hutan, kemampuan menganalisis dan memilih jenis peralatan.

Dosen/Tim Dosen

3. Ir. A. Mujetahid, MP. 4. Ir. Helmi A. Koto, M.Sc.

Daftar Pustaka

9. Arismunandar, W. 1998. Penggerak Mula Motor Bakar Torak. ITB Bandung. 10. Departemen Pekerjaan Umum dan Tenaga Listrik. 1977. Pedoman Pokok Pelaksanaan Pekerjaan dengan Menggunakan Peralatan. Jakarta. 11. FAO, Bhratara. 1988. Menebang Kayu dengan Gergaji Rantai di Hutan Tropis. Jakarta. 12. Karyanto, D. 2001. Teknik Perbaikan, Penyetelan, Pemeliharaan Trouble Shooting Motor Diesel. Pedoman Ilmu Jaya. Jakarta. 13. Peurifoy, R.L. 1980. Construction Planing, Equipment & Method. McGrw-Hill Book Co. Inc. 14. Rochmanhadi. 1982. Alat-alat Berat dan Penggunaannya. Yayasan Badan Penerbit Departemen Pekerjaan Umum. Jakarta. 15. Rochmanhadi. 1990. Pengantar dan Dasar-dasar Pemindahan Tanah Mekanis. Yayasan Badan Penerbit Departemen Pekerjaan Umum. Jakarta.

RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI NAMA MATA KULIAH : MESIN-MESIN PEMANENAN HASIL HUTAN

1.1 Memahami ilmu dan prinsip dasar budidaya hutan, manajemen hutan, pengolahan hasil Kompetensi PS No.3 hutan (hutan alam dan tanaman). 1.2 Memahami prinsip-pinsip manajemen hutan produksi

Kompetensi PS No. 4 Kompetensi

Kompetensi PS No. 8 Utama

1.3 Mampu meningkatkan produktivitas dan nilai ekonomi sumberdaya hutan

1.4 Berpikir logis dan terstruktur

Kompetensi PS No. 15

1.5 Senantiasa peka dan peduli terhadap isu-isu lingkungan dan permasalahan lingkungan Kompetensi PS No. 16 hidup 1.6 Mampu bekerjasama dengan orang lain

Kompetensi PS No. 17

Kompetensi PS No. 20 Kompetensi

2.1 Memahami institusi dan kebijakan pemanfaatan sumberdaya hutan dan lingkungan

Kompetensi PS No. 25 Pendukung

2.2 Senantiasa memperjuangkan kepentingan umum dan masyarakat

Kompetensi PS No. 26 Kompetensi

2.3 Memahami keberadaannya sebagai mahluk sosial

Kompetensi PS No. 29 Lainnya

3.1. Mampu berkomunikasi, bermitra dan bersinergi dengan masyarakat

3.2. Bersifat terbuka dan senantiasa mengedepankan kinerja yang berkualitas

Kompetensi PS No. 30

B inggu

Materi

Bentuk

Kompetensi Akhir Sesi

Indikator

Pembelajaran Pembelajaran (Ragam

Pembelajaran Penilaian obot Nilai ke- Metode SCL) (%)

1 2 3 4 5 6 Kontrak

dan

Kuliah Interaktif Membentuk kelompok dan

Keberlangsu Rencana Pembelajaran memilih Ketua Kelompok ngan secara

1 Diskusi demokratis

. Kelompok

1 . mesin Alat Pemanenan

2 Pengenalan Mesin-

Kuliah Interaktif  K1. Mengklasifikasi mesin-mesin

1-1. Ketepatan

alat pemanenan berdasarkan

kesesuaian penggunaan di lapangan Diskusi 0

klasifikasi

Hasil Hutan Kompetensi MK: Kelompok

No. 1.1, 1.2, 1.3 dan 1.4.

1 2 3 4 5 6 3 Cara dan Prinsip

1 -7

Kuliah Interaktif  K2. Merumuskan rencana

2-3. Ketepatan

menganalisis

Kerja Peralatan Pemanenan

penggunaan peralatan dalam upaya

Diskusi

optimalisasi manfaat hasil hutan 2-4. Ketepatan

Kompetensi MK: perumusan

Kelompok 2-5.

Kerjasama

No. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1,

Kelompok

PBL 1

dan 3.1.

5 8 Tenaga

1 -11 Alat-alat Pemanenan Hasil

Mesin

Kuliah Interaktif  K3. Menentukan jenis dan tipe

3-2. Ketepatan

peralatan sesuai potensi hasil hutan

menganalisis

Diskusi

dan kondisi lapangan tenaga mesin Hutan Kompetensi MK: 3-3. Ketepatan

Kelompok menentukan

No. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,

jenis dan tipe

Experential peralatan

1.6, 2.1 dan 3.2. 3-4. Kerjasama

Kelompok 1

5 1 Analisa Produksi

1 2-16.

Kuliah Interaktif  K4. Menentukan jumlah peralatan

4-6. Ketepatan

Alat Pemanenan Hasil

menganalisis pemanenan hasil hutan

Diskusi

Kompetensi MK: tenaga mesin hutan 4-7. Ketepatan

Kelompok

No. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6,

menentukan jumlah

Experential 2.1, 2.2, 2.3, 3.1 dan 3.2. peralatan

4-8. Kerjasama Kelompok

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Litera

tur

o. Pokok

Tujuan Instruksional Khusus aktu

Sub Pokok Bahasan (menit)

Bahasan

Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa akan dapat:

dan  Penggertian dimensi dan satuan 1 8. 1- dan satuan, gaya, kerja, tenaga dan

Mampu menjelaskan dimensi

Dimensi

. satuan  Satuan Inggris dan SI 00 49

energi  Gaya, kerja, tenaga dan energi

1 1. 61- Mampu menjelaskan prinsip

Prinsip

kerja  Motor bensin 2 tak dan 4 tak

. kerja motor bensin, diesel dan listrik motor  Motor diesel 2 tak dan 4 tak 00 87

 Motor listrik

1 1. 89- Mampu menjelaskan sistem

Sistem Mesin  Sistem listrik dan pengapian

. 104 mesin  Sistem bahan bakar 00

 Sistem penyetaraan tenaga

 Sistem pelumas 1 9. 28-

Mampu menjelaskan transmisi

Transmisi tenaga  Belt dan pulley

tenaga  Gear dan rantai, as  Hidrolis

Mampu menjelaskan sistem

Sistem

mesin  Siatem penyaluran tenaga

. mesin 00 213-265 penyaluran tenaga, operasi mesin dan lanjutan

 Sistem pendukung lain pemeliharaan 

Operasi mesin  Pemeliharaan

1 6. 28- Mampu menjelaskan risalah

Risalah mesin-

mesin-mesin konstruksi

mesin-mesin yang digunakan dalam mesin pemanenan kayu jalan, penebangan, penyaradan, pemanenan hasil hutan muat bongkar dan pengangkutan

5. 21-34  Tenaga yang ada

Mampu menghitung tenaga yang

Tenaga alat-alat

. diperlukan dan tenaga yang dimanfaatkan

berat

 Tenaga yang diperlukan

oleh alat-alat berat

 Tenaga yang dimanfaatkan

 Dasar analisis

Mampu menjelaskan jenis alat

Analisis Produksi

. dan kapasitas alat, menganalisis beban Alat 1 2. 21-

 Perhitungan produksi alat dan tenaga 00

1. Jenis alat / kapasitas alat

2. Analisis beban dan tenaga 13

a. Beban tahanan 7. 35-

b. Tenaga mesin

c. Faktor pembatas pemakaian tenaga

Mampu menjelaskan faktor-

Analisis Produksi

3. Daya dukung dan tekanan pada

faktor pembatas pemakaian tenaga, daya Alat landasan

dukung dan tekanan pada landasan 6. 4-

Mampu menjelaskan faktor-

Analisis Produksi

faktor yang mempengaruhi produksi Alat mempengaruhi

produksi

peralatan peralatan

1 4. 1- Mampu menjelaskan bagian-

Gergaji Rantai  Bagian utama gergaji rantai

bagian utama dan menjalankan gergaji

 Alat pengaman

rantai

 Perlengkapan  Cara dasar menangani gergaji

rantai

1 4. 72- Mampu memelihara gergaji

Memelihara

 Rantai gergaji, mengikir

rantai dan batang penghantar Gergaji rantai dan batang  Batang pengantar, mengganti

penghantar rantai gigi, batang pengantar

dan roda penggerak Pemeliharaan mesin

1 6. 14- Mampu menjelaskan pengertian

Mesin Penggerak  Pengertian mesin penggerak

3. 00 19 dan prinsip kerja mesin penggerak

 Prinsip kerja mesin penggerak

Mampu menjelaskan pengertian

Traktor  Pengertian traktor

4 00 27 dan bagian utama traktor

 Bagian utama traktor

1 6. 23-27 Mampu menjelaskan pembagian

Traktor  Pembagian traktor

dan prinsip kerja traktor.

 Prinsip kerja traktor Tenaga operasi traktor Tenaga gerak maju  Pengukuran tenaga

dan pengujian tenaga

1 6. 99-104 Mampu

 Pemilihan truk

pemilihan, pembagian, keuntungan dan

 Pembagian truk

kerugian truk kecil dan besar serta kerugian truk kecil dan besar serta

Perhitungan produksi truk

 Trailer

RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI NAMA MATA KULIAH : PEMANENAN HASIL HUTAN

B. Deskripsi Kompetensi, Materi dan bentuk Pembelajaran serta Indikator Penilaian

Kompetensi

1.1. Mampu menerapkan sistem produksi hutan

Kompetensi PS No. 7

Utama

1.2 Memahami prinsif-prinsif manajemen hutan produksi

1.3 Mampu Meningkatkan produktifitas dan nilai ekonomi sumberdaya hutan

2.1. Mampu menyeimbangkan pertimbangan ekologi, ekonomi, teknis dan Kompetensi PS No. 4

administrasi

Materi

Bentuk

Kompetensi Akhir Sesi Pembelajaran Indikator B

inggu

Pembelajaran Pembelajaran (Metode

Penilaian obot SCL) Nilai (%)

1 Membentuk Kelompok dan memilih ketua

Partisipasi kelompok mahasiswa membuat

Kontrak

Kuliah

kontak dan rencana dan rencana

Interaktif (Kompetensi

pembelajaran

Pembelajaran

Diskusi kelompok

Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan menjelaskan ruang

latar

Kuliah

 Hutan sebagai sumber daya alam yang dapat

lingkup

dan

belakang, ruang Interaktif diperbaharui kedudukan

lingkup

Diskusi

 Kedudukan pemanenan hutan dalam pengelolaan pemanenan terhadap

2 pemanenan

Kelompok sumber daya hutan.

pengelolaan

. hutan

Experential  Prinsip kelestarian hasil sumberdaya

hutan

lestari

(Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan No.2.1)

3 Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan .

pengertian menjelaskan definisi,

 Definisi pemanenan hutan 5 pemanenan

Kuliah

ruang lingkup,tujuan

Interaktif

hutan  Ruang lingkup pemanenan hutan dan peranan

Diskusi

 Tujuan dan peranan pemanenan hutan pemanenan hutan

Kelompok

Experential

(kompetensi N0.1.1)

4 Perenca Mahasiswa mampu menjelaskan Ketepatan –5 naan pemanenan

menjelaskan

 Tujuan perencanaan pemanenan hutan 1 hutan

Kuliah

Interaktif Perencanaan 0

Data dan informasi yang diperlukan

pemanenan hutan

Diskusi dalam perencanaan pemanenan hutan

Kelompok Experential  Analisis yang diperlukan  Rencana operasi pemanenan hutan (kompetensi N0.1.1)

6 peneban Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan -7

 Pengertian penebangan dan pembagian batang 1 pembagian

Kuliah

Interaktif penebangan 0 batang

 Pola Tebang

dan pembagian

Diskusi

 Kerugian-kerugian pada penebangan

Kelompok batang

 Teknik tebang

Experential

 Peralatan penebangan  Pengertian pembagian batang

 Teknik pembagian batang  Pelaksanaan pembagian batang

 Peralatan pembagian batang (Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan No.2.1)

8 penyarad Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan an

dengan

menjelaskan

5 tenaga manusian

Kuliah

 Kebaikan dan kelemahan penyaradan dengan

Interaktif tenaga manusia dan tenaga hewan penyaradan dan

tenaga

tenaga hewan

dengan

Diskusi

 Cara-cara penyaradan kayu dengan tenaga

Kelompok manusia dan tenaga hewan manusian dan tenaga

Experential  Peralatan yang menunjang penyaradan hewan (Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan No.2.1)

9 penyarad Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan .

an kayu dengan menjelaskan

 Pengertian wire skidding 5 tenaga

Kuliah

gaya

Interaktif penyaradan berat

(wire

 Persyaratan wire skidding

kayu dengan tenaga skidding/kawat

Diskusi

 Pembuatan instalasi wire skidding. Elemen

Kelompok gaya berat (wire peluncur)

kerja wire skidding skidding/kawat

Experential  Produktivitas penyaradan peluncur)

(Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan No.2.1)

1 Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan

0. penyaradan kayu menjelaskan

 Macam-macam traktor dan perlengkapannya 5 dengan

Kuliah

Interaktif penyaradan menggunakan

 Kebaikan dan kelemahan traktor

kayu dengan traktor

dan

Diskusi

 Cara-cara penyaradan menurut panjang kayu

Kelompok menggunakan traktor forwarder (common log, tree length dan full tree) dan forwarder

Experential  Cara-cara penyaradan menurut hubungan kayu dengan permukaan tanah (ground

skidding, skidding with arch and sulky) (Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan

No.2.1)

1 penyarad Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan

1. an kayu dengan menjelaskan

Kuliah

 Karakteristik penyaradan dengan

menggunakan kabel

Menggun Interaktif  Kebaikan dan kelemahan penyaradan dengan

penyaradan

akan kabel

menggunakan kabel

kayu menggunakan

Diskusi

 Jenis konstruksi dan ukuran kabel Kelompok  Jenis-jenis penyaradan dengan kabel:

kabel

a.Ground yarding

Experential 7

b.Low lead yarding

c.High lead yarding

d.Sky line yarding

(Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan

No.2.1)

1 pengang Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan

Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam

melalui

darat,

Interaktif menentukan cara pengangkutan melalui darat pengangkuta sungai/laut dan

Macam-macam pengangkutan melalui darat : n kayu melalui darat,

udara

Diskusi

Kelompok sungai/laut dan udara

a. Menggunakan cikar

Experential b. Menggunakan truk

c. Menggunakan lori  Pengangkutan kayu dengan rakit, ponton dan

kapal  Pengembangan pengangkutan kayu dengan

rakit  Faktor-faktor yang perlu diperhatikan sebelum menntukan pengangkutan kayu melalui udara  Pengangkutan kayu dengan helikopter

(Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan No.2.1)

1 muat dan Mahasiswa mampu menjelaskan : Ketepatan

3. bongkar kayu menjelaskan

Kuliah

Pengertian muat dan bongkar kayu 1 Interaktif muat dan

Kedudukan 0

muat dan

bongkar

dalam

bongkar kayu

Diskusi

pengangkutan kayu

Kelompok Kegiatan muat dan bongkar kayu.

Experential

Muat :

a. Tenaga manusia

b. Tenaga gaya berat

c. Cross hauler

d. Log loader

e. Truk Crane,Guy line,Hell boom Bongkar

a. Tenaga manusia b. Log loader

c. Truck crane

d. A. Frame (Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan

No.2.1)

1 dampak

Mahasiswa mampu menjelaskan :

Ketepatan

4. pemanenan menjelaskan

 Pengertian dampak pemanenan 1 hutan

Kuliah

Interaktif Dampak terhadap kerusakan

dampak

Diskusi

tegakan tinggal

pemanenan hutan

Kelompok

Dampak terhadap kerusakan tanah

Experential Dampak terhadap lingkungan

(Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan No.2.1)

1 teknik

Mahasiswa mampu menjelaskan :

Ketepatan

5. pemanenan menjelaskan

5 berbagai

Kuliah

Teknik pemanenan akar, batang, buah, getah

hasil

teknik hutan non kayu

Interaktif dan daun

pemanenan berbagai

Diskusi

Kelompok hasil hutan non kayu

(Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan No.2.1) Experential

1 Tata

 Prosedur Pengawasan dan

6. usaha kayu dan

1 tata

Kuliah

evaluasi kegiatan pemanenan

Tata usaha

cara

Interaktif kayu dan tata cara 0 pengawasan dan

dan evaluasi kegiatan

pengawasan

Diskusi

kegiatan pemanenan

Kelompok (Kompetensi No. 1.1, No. 1.2 dan evaluasi

pemanenan Experential No.2.1)

RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI NAMA MATA KULIAH : KETEKNKAN DAN PEMBUKAAN WILAYAH HUTAN

C. Deskripsi Kompetensi, Materi dan bentuk Pembelajaran serta Indikator Penilaian

Kompetensi Utama : 1.1. Memahami prinsif-prinsif manajemen hutan produksi

1.2. Mampu Meningkatkan produktifitas dan nilai ekonomi sumberdaya hutan

1.3. Mampu mendata potensi dan daya dukung lahan hutan, serta menata hutan

berdasarkan potensi dan daya dukungnya

Minggu Materi Pembelajaran

Bentuk Pembelajaran

Kompetensi Akhir Sesi

Indikator

Bobot

Nilai Kontrak dan rencana

Pembelajaran

Penilaian

Membentuk Kelompok dan memilih Partisipasi mahasiswa membuat kontak dan Pembelajaran

Kuliah Interaktif

Diskusi kelompok

ketua kelompok

rencana pembelajaran

1 (Kompetensi

Ruang lingkup M.K  Kontrak perkuliahan Memahami konsep dasar teori Ketepatan pemakaian konsep dan

 Kuliah + Diskusi

Keteknikan dan PWH

5 dan peranannya dalam

vonthunen,

Ricardian

dan contoh, kejelasan uraian, kemutakhiran

klasifikasi pengelolaan kawasan bahan pustaka klasifikasi pengelolaan kawasan bahan pustaka

konservasi untuk tujuan PWH (Kompetensi MK : No 1.2)

2 Hubungan PWH dengan Kuliah + Tutorial Mampu memahami konsep Penataan Hutan pada (Project base learning mengorganisasi dan menata Ketepatan pemakaian konsep dan berbagai

5 pengusahaan

bentuk dan Problem based ruang/wilayah

contoh, kejelasan uraian, kemutakhiran

hutan Learning

bahan pustaka

(perencanaan

blok,

Kompetensi MK : No 1.1., dan

petak, dan penataan

No.1.3)

sistem pemanenan)

mengklasifikasikan Ketepatan mengklasifikasikan beberapa jaringan jalan

3 Klasifikasi

Sistem Kuliah + Tutorial Mampu

(Project base learning jaringan jalan hutan

kelas fungsional jalan hutan

dan Problem based Learning

(Kompetensi MK : No 1.2)

4. Parameter penilaian Kuliah + Tutorial Mampu menghitung kelayakan kelayakan PWH yang (Project base learning pwh

Ketepatan

beberapa 7,5 optimal(kelayakan teknis) dan Problem based alternatif trace jalan yang layak secara

Merancang

Learning

Kompetensi MK : No 1.1., dan teknis No.1.3)

5. Parameter penilaian Kuliah + Tutorial Ketepatan merancang beberapa 5. Parameter penilaian Kuliah + Tutorial Ketepatan merancang beberapa

ekologis PWH

ekologis)

Kompetensi MK : No 1.1., dan No.1.3)

6. Perencanaan trace jalan Kuliah + Tutorial (Project base learning Mampu merancang trace jalan Ketepatan merancang trace jalan dan Problem based definitif di atas peta

definitif di atas peta

Learning

Kompetensi MK : No 1.1., dan No.1.3)

7. Perencanaan geometric Kuliah + Tutorial Mampu menggambarkan jalan

rencana 7,5 Horisontal jalan)

(Alinyemen (Project base learning rencana alinyemen horisontal Ketepatan

menggambar

dan Problem based jalan hutan

alinyemen horisotal jaringan jalan hutan

Learning

(Kompetensi MK : No 1.2)

8. PERENCANAN Kuliah + Tutorial Geometrik

rencana Alinyemen vertical dan dan Problem based rencana alinyemen horisontal alinyemen horisotal jaringan jalan hutan

jalan

( (Project base learning Mampu

menggambarkan Ketepatan

menggambar

7,5 penampang melintang Learning

jalan hutan jalan hutan

(Kompetensi MK : No 1.2)

9 Pengetahuan mekanika Kuliah + Tutorial Mampu memahami pengetahuan Ketepatan pemakaian konsep mekanika tanah

(Project base learning mekanika tanah

tanah dan contohnya

dan Problem based 5

Learning

(Kompetensi MK : No 1.2)

10 Stabilisasi tanah dasar Kuliah + Tutorial Mampu memahami pengetahuan Ketepatan pemakaian konsep stabilisasi jalan hutan

(Project base learning stabilisasi tanah dasar jalan tanah dasar jalan hutan

dan Problem based hutan Learning

(Kompetensi MK : No 1.2)

11 Perkerasan jalan hutan

Kuliah + Tutorial Mampu memahami pengetahuan Ketepatan

pemakaian

konsep

(Project base learning Perkerasan jalan hutan

Perkerasan jalan hutan

dan Problem based 5

Learning

(Kompetensi MK : No 1.2)

12 Pengetahuan dasar Kuliah + Tutorial bangunan air

(Project base learning Mampu memahami pengetahuan Ketepatan

pemakaian

konsep

dan Problem based dasar bangunan air

Pengetahuan dasar bangunan air

Learning

(Kompetensi MK : No 1.2)

13 Pengetahuan

memahami Ketepatan pemakaian Pengetahuan bangunan

bahan Kuliah + Tutorial Mampu

(Project base learning Pengetahuan bahan bangunan

bahan bangunan dan contohnya

dan Problem based

Learning

(Kompetensi MK : No 1.2)

14 penyelenggaraan Kuliah + Tutorial Mampu memahami pengetahuan Ketepatan pemakaian penyelenggaraan pemborongan bangunan (Project base learning penyelenggaraan pemborongan pemborongan bangunan hutan dan

7,5 hutan

dan Problem based bangunan hutan

contohnya

Learning

(Kompetensi MK : No 1.2)

15-16

analisis biaya pekerjaan Kuliah + Tutorial Mampu melakukan analisis biaya Ketepatan menghitung suatu contoh dan bahan bangunan (Project base learning pekerjaan dan bahan bangunan studi kasus biaya pekerjaan dan bahan

15 hutan

dan Problem based hutan

bangunan hutan

Learning

(Kompetensi MK : No 1.2 dan No. 1.3)