97
Al-Quran Hadis Kurikulum 2013 c. Pedoman Pen-Skoran
Nilai =
Jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x
100 Jumlah Skor maksimal
3. Penilaian “Berlatihlah”
Skor penilaian sebagai berikut: a. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang ditentukan
dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 100. b. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan
perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 90. c. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan
perilaku yang diamati serta alasannya sedikit ada kekurangan, nilai 80.
G. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi, mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan tentang
7ROHUDQVLNX 0HZXMXGNDQ Kedamaian Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil
dalam pengayaan.
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang “
7ROHUDQVLNX0HZXMXGNDQ.HGDPDLDQ”. Guru akan melakukan penilaian kembali lihat poin V dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan
contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Berlatihlah” dan “Sekarang Aku Tahu” dalam buku teks kepada orang tuanya. Cara lainnya dapat juga dengan menggunakan buku
penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi langsung baik langsung, maupun memalui telepon,
tentang perkembangan perilaku anaknya.
H. PENGAYAAN
I. REMIDIAL
J. INTERAKSI GURU DENGAN ORANG TUA
BAB 6
KUNIKMATI KEINDAHAN AL-QURAN DENGAN TAJWID
HUKUM BACAAN QALQALAH
A. KOMPETENSI INTI KI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
JRWRQJUR\RQJVDQWXQSHUFD\DGLULGDODPEHULQWHUDNVLVHFDUDHIHNWLIGHQJDQOLQJNXQJDQ sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
0HPDKDPL SHQJHWDKXDQ IDNWXDO NRQVHSWXDO GDQ SURVHGXUDO EHUGDVDUNDQ UDVD LQJLQ WDKXQ\DWHQWDQJLOPXSHQJHWDKXDQWHNQRORJLVHQLEXGD\DWHUNDLWIHQRPHQDGDQNHMDGLDQ
tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menallar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai,
PHPRGL¿NDVL GDQ PHPEXDW GDQ UDQDK DEVWUDN PHQXOLV PHPEDFD PHQJKLWXQJ menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandangteori
B. KOMPETENSI DASAR KD
