3.4 VARIABEL PENELITIAN
3.4.1 Variabel Bebas Variabel bebas independent variabel merupakan variabel yang
mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubannya atau timbulnya variabel terikat Sugiyono, 2010: 61. Variabel bebas dalam penelitian ini
adalah keterampilan guru dalam melaksanakan kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
3.4.2 Variabel Terikat Variabel terikat dependent variabel merupakan variabel yang
mempengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah keterampilan mengajar
guru, kreativitas guru, kendala yang dialami guru dan respon siswa.
3.5 POPULASI DAN SAMPEL
3.5.1 Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2011:80. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Guru Sekolah Dasar di
Kecamatan Mijen Kota Semarang. Populasi diasumsikan sama sebagai satu kesatuan populasi karena terdapat beberapa persamaan yaitu: a memiliki latar
belakang pengetahuan dan umur yang hampir sama; b mempunyai jumlah jam dan fasilitas sekolah yang sama; dan c materi yang diajarkan sama.
3.5.2 Sampel
Menurut Trianto 2011:256 sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Penelitian yang dilakukan hanya menggunakan sebagian atau
wakil dari populasi. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari lima belas orang guru dari lima SD di Kecamatan Mijen Kota Semarang yang telah dipilih menggunakan
teknik Sampel Random SederhanaSimple Random, melalui cara pengundian. Sampel yang diambil adalah SDN Ngadirgo 01, SDN Ngadirgo 03, SDN Jatisari,
SDN Tambangan 01, dan SDN Cangkiran 01. 3.6
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Untuk memperoleh data dan informasi yang berkaitan dengan masalah yang dikaji, telah ditempuh pengumpulan data dengan berbagai cara yaitu melalui
observasi, interview, dan dokumentasi. Ketiga instrumen tersebut dapat diuraikan sebagai berikut.
3.6.1 Observasi
Observasi merupakan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dengan melibatkan seluruh indera untuk mendapatkan data Trianto, 2011:265.
Menurut Spradley dalam Sugiyono, 2010:314 objek penelitian dalam penelitian kualitatif yang diobservasi dinamakan situasi sosial, yang terdiri atas tiga
komponen yaitu 1 Place, waktu tempat dimana interaksi dalam situasi sosial sedang berlangsung, dalam penelitian tempat yang dimaksud adalah sekolah dasar,
2 actor, pelaku atau orang-orang yang sedang memainkan peran tertentu, seperti kepala sekolah, guru, peserta didik, penjaga sekolah, orang tua peserta didik dan
masyarakat, dan 3 activities, kegiatan yang dilakukan oleh aktor dalam situasi sosial yang sedang berlangsung, seperti kegiatan belajar atau perilaku sehari-hari di
lingkungan sekolah. Dalam proses observasi tanpa mengganggu kegiatan mengajar guru yang sedang diamati. Dalam penelitian ini pengamatan dilakukan oleh tim
peneliti selama pelaksanaan tindakan, dengan menggunakan pedoman pengamatan yang telah disiapkan. Adapun pengamatan dalam penelitian untuk mengetahui
sejauh mana guru-guru kelas I, II dan III Sekolah Dasar di Kecamatan Mijen menguasai kegiatan EEK Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi .
3.6.2 Interviu
Kategori