RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA _______________________
Mata Pelajaran : Matematika - Wajib
KelasSemester :X 1
Materi pokok : Fungsi Invers
Alokasi Waktu : 1 × 2 JP 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1: Kompetensi Sikap Spiritual dan KI 2 : Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan
dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar
Indikator
3.5 Menjelaskan fungsi invers dan sifat- sifatnya serta menentukan eksistensinya
3.5.1. Peserta didik dapat mendefinisikan pengertian fungsi invers.
3.5.2. Peserta didik dapat membedakan suatu fungsi yang mempunyai fungsi
invers
3.5.3. Peserta didik dapat menentukan invers suatu fungsi
3.5.4. Peserta didik dapat menentukan invers suatu fungsi komposisi
3.5.5. Peserta didik dapat mennjelaskan sifat-sifat fungsi invers
4.5
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi
4.5.1. Peserta didik dapat memilih masalah sehari-hari yang dapat diselesaikan
menggunakan konsep fungsi invers
4.5.2. Peserta didik dapat mendemonstrasikan masalah sehari-
hari yang berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi
www.matematrick.com
Download Kumpulan Soal dan Perangkat Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013
4.5.3. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan fungsi invers suatu fungsi
C. Materi Pembelajaran
