I Lindungi Hutan Kami

116 Asyiknya Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia SMPMTs Kelas IX Menyimpulkan pidato atau ceramah • m em baca t eks pidat o yang telah disediakan dalam buku • menjawab beberapa soal mengenai pidato yang dibacakan untuk menguji daya simak • menyimpulkan isi pidato yang disampaikan di depan kelas

Bab VI I

Lindungi Hutan Kami Mari berdiskusi • membaca teks pidato yang telah disediakan dalam buku • memahami hakikat diskusi dan tata caranya • berdiskusi panel di dalam kelas • membuat resume hasil diskusi Membaca novel dan menerangkan sifat tokoh- t okohnya • membaca kutipan novel • menent ukan penokohan novel yang dibaca • mengemukakan penokohan cerpen di depan kelas. Menulis karya ilmiah sederha • membaca kutipan novel memahami bentuk • karya ilmiah sederhana berlatih menulis karya •i lmiah sederhana Di unduh dari : Bukupaket.com

Bab VII Lindungi Hutan Kami

117 Kalian tentu pernah mendengarkan pidato atau ceramah. Setidaknya setiap hari Senin pada upacara bendera, kalian akan mendengarkan pidato yang disampaikan oleh guru atau kepala sekolah. Perhatikanlah gurumu atau siapapun yang berpidato atau berceramah. Dengarkanlah materi yang disampaikannya dengan baik supaya kalian benar-benar mengerti apa yang disampaikannya. Nah, sekarang, guru atau salah seorang temanmu akan membacakan contoh pidato berikut. Bacakanlah pidato tersebut dengan memperhatikan kejelasan suara, intonasi, mimik muka, dan ekspresi yang tepat. Bagi yang lain, simaklah pidato yang sedang dibacakan temanmu tanpa melihat buku Selamat berlatih Assalamulaiakum Wr. Wb. Bapak Kepala Sekolah, Bapak dan Ibu guru, serta teman-teman yang saya cintai, pada kesempatan ini marilah kita panjatkan puji dan syukur kepada hadirat Allah Subhanahu wataala yang telah memberikan nikmat dan berkah kepada kita semua, sehingga kita dapat bertemu pada acara ini. Pada kesempatan yang baik ini, saya akan berbicara mengenai sebuah masalah dunia, yang sebenarnya akan menimpa kita semua bila tidak segera ditanggulangi. Masalah tersebut adalah pemanasan global, atau global warming. Pemanasan global adalah meningkatnya suhu udara di permukaan bumi. Hal ini disebut juga efek rumah kaca. Penyebabnya adalah terlalu banyaknya kandungan karbon di atmosfer. Gas buangan dari kendaraan bermotor, pabrik, pembakaran sampah, dan kebakaran hutan akan naik ke angkasa dan terkumpul dalam jumlah sangat banyak di atmosfer. Saat matahari memancarkan panas ke bumi, panas tersebut diserap bumi dan tidak bisa dipantulkan kembali karena terhalang oleh karbon tersebut. Oleh karena itulah suhu udara menjadi semakin panas. Kira-kira seperti itulah pemanasan global terjadi dan menimpa semua makhluk yang tinggal di muka bumi.

A. MENYIMPULKAN PIDATOCERAMAH

Tujuan: Setelah pembelajaran ini diharapkan Kalian dapat: • menyimpulkan pesan pidatoceramah khotbah yang didengar • memberi komentar tentang isi pidato ceramahkhotbah L atihan 7.1 Di unduh dari : Bukupaket.com 118 Asyiknya Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia SMPMTs Kelas IX Hadirin yang saya hormati, Seperti kita ketahui melalui berbagai media masa, pemanasan global merupakan ancaman nyata bagi bumi kita ini. Pemanasan global mengakibatkan es di kutub utara dan selatan mencair, sehingga volume air laut meningkat. Bila permukaan laut meningkat, artinya kita harus bersiap-siap pindah ke tempat yang lebih tinggi, atau menunggu pulau yang kita tempati terendam air laut. Sungguh ngeri rasanya saat membayangkan tahun-tahun ke depan, pulau yang kita tempati saat ini akan tenggelam. Lalu, mau pindah ke manakah kita? Namun demikian, kita tidak perlu pusing untuk memikirkan ke mana kita akan pindah bila air laut menerjang rumah kita. Sesungguhnya global warming ini dapat dikurangi sedikit demi sedikit. Untuk itu, kita harus bertindak mulai hari ini juga. Tekadkanlah diri kita untuk mencintai lingkungan. Marilah kita mulai dari diri sendiri, keluarga, sekolah, dan lingkungan terdekat dengan kita. Hadirin yang saya hormati, Ada satu usaha yang paling masuk akal yang dapat kita lakukan untuk mengurangi dampak global warming. Usaha tersebut adalah menanam pohon. Seperti kita ketahui, pohon dapat menyerap karbon dan mengubahnya menjadi oksigen. Dengan demikian, diharapkan gas karbon yang keluar dari kendaraan, pabrik, dan pembakaran dapat diserap oleh adanya pohon di sekitar kita. Cobalah kita perhatikan lingkungan sekolah kita. Marilah kita rasakan udara di sekitar kita. Bukankah lingkungan kita yang tercinta ini sudah menunjukkan Sumber: Dokumen Penerbit Di unduh dari : Bukupaket.com

Bab VII Lindungi Hutan Kami

119 gejala-gejala ke arah pemanasan global? Jumlah pohon di sekitar sekolah kita masih dapat dihitung dengan jari, itu pun hanya berupa pohon hiasan dan perdu. Sedangkan jumlah penghuni sekolah yang terdiri dari guru dan murid sudah begitu banyak. Di situlah saya menemukan ketidak seimbangan antara penghuni sekolah dengan lingkungannya, terutama pepohonan. Jangankan untuk menyerap karbon dari gas buangan kendaraan bermotor atau pembakaran, pohon-pohon yang tersedia ini bahkan tidak cukup unutk menyerap karbon dari pernafasan kita yang hadir di ruangan ini. Oleh karena itulah, saya mengajak untuk menggalakkan penanaman pohon di sekolah. Sebagai langkah awal, cukuplah satu pohon di setiap satu kelas, ditambah beberapa pohon di halaman depan dan halaman belakang sekolah. Kehadiran pohon-pohon ini kelak akan menyegarkan suasana sekolahdan mudah- mudahan membawa nuansa baru yang membangkitkan semangat belajar dan kecintaan kepada sekolah kita ini. Selain itu, berdirinya pohon-pohon rindang di lingkungan sekolah akan menunjukkan identitas sekolah kita yang berwawasan lingkungan. Tunjukkanlah bahwa kita mendukung usaha-usaha pemerintah untuk menanggulangi permasalahan-permasalahan lingkungan. Bapak Kepala Sekolah, Bapak dan Ibu guru, serta teman-teman yang saya cintai, jika saya simpulkan, masalah global warming adalah masalah dunia yang sebenarnya menyangkut diri kita. Sebagai generasi muda yang masih berstatus pelajar seperti saya dan teman-teman yang ada di sini, berbicara global warming sebagai akibat dari industri, penggunaan nuklir, dan masalah besar lainnya memang terlalu rumit. Pembicaraan mengenai pemanasan global dalam cakupan “global” memang tidak akan menghasilkan penyelesaian yang berarti. Akan tetapi, marilah kita bicara pemanasan global yang nyata kita rasakan di sekolah. Penanaman pohon adalah solusinya. Oleh karena itu, sekali lagi, marilah kita tekadkan diri kita masing-masing untuk mencintai lingkungan. Seperti kata-kata orang bijak: mulailah dari diri sendiri, mulailah dari hal-hal kecil, dan mulailah dari sekarang juga Bapak Kepala Sekolah, Bapak dan Ibu guru, serta teman-teman yang saya cintai, demikian pembahasan saya, semoga ada manfaatnya. Tak lupa saya meminta maaf apabila ada kesalahan kata yang tidak berkenan bagi Anda sekalian. Terima kasih atas perhatian dan kesempatan yang diberikan kepada saya. Wassalamualaikum wr.wb. Apakah kalian telah memperhatikan pidato tersebut dengan baik? Bila kalian telah memperhatikannya tentu kalian akan mengerti dengan materi pidato yang disampaikan Di unduh dari : Bukupaket.com 120 Asyiknya Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia SMPMTs Kelas IX

B. MARI BERDISKUSI

Tujuan: Setelah pembelajaran ini diharapkan Kalian dapat menerapkan prinsip-prinsip diskusi L atihan 7.2 guru atau temanmu. Supaya lebih mengerti, lakukanlah pidato tersebut secara bergiliran. Setelah itu, kerjakanlah latihan berikut 1. Apa tema pidato yang kamu dengarkan? 2. Apa yang menyebabkan global warming atau pemanasan global? 3. Siapakah yang akan terkena dampak pemanasan global? 4. Apa bahaya dari pemanasan global menurut pidato tersebut? 5. Sebutkanlah hubungan antara pemanasan global dan keadaan sekolah yang disampaikan dalam pidato 6. Usaha apa yang dapat dilakukan untuk mengurangi dampak pemanasan global di sekolah? 7. Sebutkan kata-kata bijak yang diungkapkan di akhir pidato tersebut Berhasilkah kamu menjawab semua pertanyaan di atas? Jika kamu berhasil, artinya, kamu memiliki daya simak yang baik. Agar lebih mahir menyimak, lakukanlah latihan berikut ini 1. Buatlah kesimpulan dari pidato yang disampaikan guru atau temanmu 2. Apakah kamu setuju dengan isi pidato yang disampaikan tersebut? Berikanlah alasan dan komentar terhadap isi pidato yang kamu dengarkan tersebut 3. sampaikanlah kesimpulan dan komentarmu di depan kelas Sekilas Info Kepandaian berbicara harus diiringi dengan kearifan mendengarkan. Kita tidak bisa menjadi pembicara yang baik jika kita tidak bisa mendengarkan dengan baik. Selain untuk memperoleh informasi dan wawasan, mendengarkan juga merupakan cara menghormati orang lain. Masalah lingkungan tak habis-habisnya dibicarakan. Pemanasan global global warming menjadi ancaman nyata bagi kehidupan semua makhluk di muka bumi. Salah satu penyebab global warming itu adalah terus berkembangnya industri yang ditandai berdirinya banyak pabrik. Pabrik-pabrik tersebut mengeluarkan gas buangan berupa karbon yang sangat banyak setiap hari. Di unduh dari : Bukupaket.com

Bab VII Lindungi Hutan Kami

121 Di sisi lain, hutan sebagai paru-paru dunia yang dapat menyerap karbon kini semakin sempit. Penebangan liar merajalela di mana-mana. Sempitnya hutan ini juga mendatangkan berbagai permasalahan lainnya seperti tanah longsor, dan banjir. Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut banyak upaya yang telah dilakukan. Salah satunya adalah dengan jalan diskusi. Diskusi adalah cara betukar pikiran untuk menyelesaikan masalah yang dilakukan secara ilmiah. Ada beberapa bentuk diskusi yang perlu kalian ketahui, di antaranya, a. Diskusi kelompok, yaitu bentuk diskusi paling sederhana yang paling sering kalian lakukan. Pesertanya tidak banyak, cukup 3-6 orang dan semuanya mempunyai pendapat masing-masing. b. Diskusi panel, yaitu diskusi yang dipimpin oleh seorang pemandu yang disebut moderator. Pada diskusi panel ada dua orang pembicara atau lebih yang menyampaikan materi untuk bahan diskusi, serta banyak peserta yang menjadi penanggap. Selain bentuk-bentuk diskusi di atas, kalian juga tentu pernah mendengar istilah simposium, seminar, dan konferensi. Nah, istilah-istilah tersebut juga merupakan bentuk diskusi yang lainnya, yang akan kalian pelajari nanti. Untuk saat ini kalian akan mengenal lebih jauh, dan mempraktekkan diskusi panel. Namun sebelumnya, kalian harus memahami perangkat-perangkat yang ada dalam diskusi panel, serta tugas-tugas dan fungsinya. Tugas-tugas pelaku diskusi diskusi panel adalah sebagai berikut. Sumber: Dokumen Penerbit Di unduh dari : Bukupaket.com 122 Asyiknya Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia SMPMTs Kelas IX L atihan 7.3 a. pemandu diskusi atau moderator bertugas: • membuka dan menutup diskusi • mengendalikan dan mengatur jalannya diskusi agar tetap berjalan baik, hidup, efisien dan efektif. • Membuat rangkuman dan menyimpulkan hasil diskusi b. peserta diskusi bertugas: • ikut serta dalam diskusi dengan semangat kerja sama dan kekeluargaan. • Menanggapi permasalahan yang disampaikan pembicara, bila dipersilahkan oleh moderator • Mengajukan pertanyaan bila ada hal yang perlu dijelaskan kepada pembicara setelah dipersilakan oleh moderator. • Bertanggung jawab terhadap proses dan hasil diskusi. c. pembicara atau panelis bertugas: • menyampaikan materi atau masalah diskusi dari sudut pandang masing-masing • menjawab atau menjelaskan permasalahan atau tanggapan yang diajukan peserta d. demi kelancaran proses diskusi, bila perlu ada satu-dua orang yang menjadi sekretaris atau notulen. Notulen ini bertugas: • mencatat nama peserta dan pertanyaan yang diajukan • mencatat hal-hal khusus yang terjadi dalam diskusi • membuat risalah diskusi sebagai bahan laporan • membuat kesimpulan sementara untuk membantu moderator,dan • membuat laporan setelah diskusi selesai. Bergabunglah dengan kelompokmu untuk melakukan latihan berikut. 1. Siapkanlah diskusi panel untuk dilaksanakan di kelas Tentukanlah dalam kelompokmu, siapa yang menjadi pembicara, moderator, dan sekretaris. 2. kelompok lain menjadi peserta diskusi yang akan mengajukan pertanyaan dan tanggapan terhadap materi yang disampaikan kelompokmu. 3. Tema yang disampaikan oleh setiap kelompok adalah tentang lingkungan. Di unduh dari : Bukupaket.com

Bab VII Lindungi Hutan Kami