Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran: three-phase technique 5. Langkah-langkah Kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VII Tujuh 1 Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur menyapa orang yang belumsudah dikenal, memperkenalkan diri sendiriorang lain, dan memerintah atau melarang. Indikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  menanyakan dan menyatakan keberadaan orang dan benda  menjelaskan urutan  menyanyikan lagu sederhana  memerintah melarang Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Unit 1C Where are the pens? AspekSkill : Berbicara Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

2. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. menanyakan dan menyatakan keberadaan orang dan benda b. menjelaskan urutan c. menyanyikan lagu sederhana d. memerintah melarang

3. Materi Pembelajaran

a. Realling Vocabulary  Lagu “All Together Now” b. Communication Practice  Percakapan-percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut: A: Where are the books? B: They’re under the desk. A: Are the pens under the desk? B: No, they aren’t. A: Take your exercise book. B: OK. A: Don’t put it on the desk. 4 B: OK A: Are Mr and Mrs Wilson at school? B: No, they aren’t. They’re in an Underground station.  Game: Simon says: instruksi dan larangan  Nama-nama tempat dalam foto c. Grammar Practice  Pronunciation intonasi turun dan naik d. Developing Oral Skills  Percakapan-percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut: A: What colour is the pencil case? B: It’s green A: What is there under the chair? B: It’s a photograph e. Unit Self-test  Record your voice: merekam suara siswa dalam menyebutkan nama- nama barang dalam tasnya, keberadaan orang-orang, dan instruksi

4. Metode Pembelajaran: three-phase technique 5. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan  Tanya jawab tentang instruksi dan larangan  Tanya jawab tentang keberadaan benda-benda sekolah b. Kegiatan Inti  Menyanyikan lagu ”All Together Now”  Membuat dan melakukan tanya jawab tentang benda dan letaknya  Membuat dan melakukan permainan Simon says tentang instruksi dan larangan  Menyebutkan nama-nama tempat dalam foto  Membuat dan melakukan tanya jawab tentang keberadaan orang dan benda  Memahami dan menirukan pengucapan kalimat dengan intonasi turun dan naik 5  Membuat dan melakukan tanya jawab berdasarkan sebuah gambar mengenai nama dan letak benda  Merekam suara siswa dalam menyebutkan nama-nama barang dalam tasnya, keberadaan orang-orang, dan instruksi c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

6. Sumber belajar