Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran: three-phase technique Langkah-langkah Kegiatan Sumber belajar Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VII Tujuh 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belumsudah dikenal, memperkenalkan diri sendiriorang lain, dan memerintah atau melarang Indikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Memahami dan melaksanakan instruksi  Memahami lagu singkat  Memahami penjelasan tentang keberadaan orang dan benda Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Unit 1C Where are the pens? AspekSkill : Mendengarkan Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Memahami dan melaksanakan instruksi b. Memahami lagu singkat c. Memahami penjelasan tentang keberadaan orang dan benda

2. Materi Pembelajaran

a. Recalling Vocabulary:  Teka-teki silang tentang nama-nama warna  Lagu “All Together Now” b. Communication Practice  Percakapan-percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut: A: Where are the pens? B: They’re under the desk. A: Susan, put the photo here. B: OK. A: Are Mr and Mrs Wilson at school? B: No, they aren’t. They’re in an Underground station. 1 c. Grammar Practice  Pronunciation intonasi turun dan naik d. Developing Oral Skills  Instruksi untuk mewarnai

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan  Tanya jawab tentang instruksi  Tanya jawab tentang keberadaan benda-benda sekolah b. Kegiatan Inti  Mendengarkan dan melengkapi percakapan dalam cerita bergambar  Mendengarkan dan menuliskan nama dan warna benda  Mendengarkan dan menunjukkan keberadaan orang  Mendengarkan dan melakukan instruksi  Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan  Melakukan kegiatan role play, games, dan dialog dengan teman terkait dengan kegiatan memberi instruksi larangan c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar

a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007, hal 22, 23, 24, 25, 26, 27-29, 30. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007, hal 10, 14, c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

a. Teknik: Merespon pertanyaan secara tertulis b. Bentuk: Pertanyaan lisan c. Instrumen: Look at the pictures. Listen to these questions and answer them orally. 2 1. Are Mr and Mrs Wilson at school? ……………………………………………………………….. 2. Is Sandra at the phone box? ……………………………………………………………….. 3. Is there a felt pen on the desk? ……………………………………………………………….. 4. What are there in the pencil case? ……………………………………………………………….. 5. What colour is the school bag? ……………………………………………………………….. d. Pedoman Penilaian 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 3 2. Jumlah skor maksimal 5 x 3 = 15 3. Nilai maksimal = 10 4. Nilai Siswa = 10 x al SkorMaksim han SkorPerole e. Rubrik Penilaian Uraian Skor Jawaban benar Jawaban kurang tepat Jawaban salah Tidak menjawab 3 2 1 Mengetahui : ......................., ................... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________________ ______________________ NIP. NIP. 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VII Tujuh 1 Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur menyapa orang yang belumsudah dikenal, memperkenalkan diri sendiriorang lain, dan memerintah atau melarang. Indikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  menanyakan dan menyatakan keberadaan orang dan benda  menjelaskan urutan  menyanyikan lagu sederhana  memerintah melarang Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Unit 1C Where are the pens? AspekSkill : Berbicara Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

2. Tujuan Pembelajaran