Sumber belajar Penilaian Post RPP_Unit_8

 Menjawab pertanyaan secara lisan mengenai gambar dan rekaman deskripsi rumah tinggal  Merekam suara siswa tentang deskripsi rumah siswa dan lagu “My House” c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar

a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007, hal 110, 112, 113, 117, 118, 119. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007, hal 50. c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

a. Teknik: Merespon pertanyaan secara lisan b. Bentuk: Pertanyaan tertulis c. Instrumen: I. Buatlah percakapan dengan temanmu menawarkan makanan dan minuman di bawah ini dan praktekkanlah. Lihatlah contoh di bawah ini. coffee vegetables tea sandwich cheese jam ham toast water fish marmalade milk meat A: Do you want some jam? B: Yes, please. No, thanks. 1. A: ……………………………….. B: ……………………………….. 2. A: ……………………………….. B: ……………………………….. 3. A: ……………………………….. B: ……………………………….. 4. A: ……………………………….. B: ……………………………….. 5. A: ……………………………….. 7 B: ……………………………….. II. Dengarkanlah rekaman berikut dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 1. Where’s Pete, the canar 2. Where’s the cage? 3. Where’s the table? 4. How many glasses are there on the table? 5. Where’s the bottle of orange juice? d. Pedoman Penilaian 1. Untuk bagian I, tiap jawaban yang benar, diberi nilai 2 2. Untuk bagian II, tiap jawaban yang benar, diberi nilai 2 3. Jumlah skor maksimal bagian I 2 x 5 = 10 4. Jumlah skor maksimal bagian II 2 x 5 = 10 5. Jumlah skor maksimal keseluruhan 10 + 10 = 20 6. Nilai maksimal = 10 7. Nilai Siswa = 10 x al SkorMaksim han SkorPerole e. Rubrik Penilaian Bagian Uraian Skor I Jawaban benar dan sempurna Jawaban kurang tepat Tidak menjawab 2 1 II Jawaban benar dan sempurna Jawaban kurang tepat Tidak menjawab 2 1 Mengetahui : ......................., ................... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________________ ______________________ NIP. NIP. 8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VII Tujuh 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator : Merespon makna gagasan dalam:  Membaca deskripsi ruangan denah rumah  Membaca deskripsi sebuah gambar Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Unit 8 What’s she doing? AspekSkill : Membaca Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran