RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VII Tujuh 1
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 2.1 Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator : Mengungkapkan makna tindak tutur:
Menggambarkan denah ruangan Mendeskripsikan gambar
Memberikan petunjuk tentang letak benda atau tempat keberadaan seseorang
Membicarakan kegiatan-kegiatan di luar kegiatan belajar mengajar
Menawarkan, menerima, dan menolak Jenis teks
: Transactional Interpersonal Tema
: Unit 8 What’s she doing? AspekSkill
: Berbicara Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Menggambarkan denah ruangan
b. Mendeskripsikan gambar c. Memberikan petunjuk tentang letak benda atau tempat keberadaan seseorang
d. Membicarakan kegiatan-kegiatan belajar mengajar e. Menawarkan, menerima, dan menolak
2. Materi Pembelajaran
a. Recalling Vocabulary
Tanya jawab memuat ungkapan-ungkapan berikut: A: How many rooms are there upstairs?
B: Four. A: Is there a bathroom upstairs?
B: Yes, there is. b.
Communication Practice
Game: Hide and Seek, memuat ungkapan-ungkapan berikut: 5
A: Are you in the kitchen? B: Yes, I am.
Tanya jawab memuat ungkapan-ungkapan berikut:
A: Do you want some jam? B: Yes, please. No, thanks.
Tanya jawab tentang penjelasan kegiatan di luar kegiatan belajar
mengajar memuat ungkapan-ungkapan berikut:: A: What’s Eddy doing?
B: He’s playing the drums. c.
Grammar Practice
Pronunciation pengucapan kata majemuk 2 d.
Developing Oral Skills Pertanyaan mengenai penjelasan deskripsi ruangan tempat tinggal dalam rekaman
Tanya jawab untuk menjelaskan gambar deskripsi ruangan tempat tinggal e.
Unit Self-Test
Record your voice: rekaman suara siswa mendeskripsikan rumah siswa dan lagu “My House”
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab tentang deskripsi rumah tempat tinggal siswa
Tanya jawab tentang kegiatan siswa di luar kegiatan belajar mengajar b. Kegiatan Inti
Membuat dan melakukan percakapan mengenai ruangan dalam
sebuah gambar denah rumah
Membuat dan melakukan Game: Hide and Seek, menemukan teman yang bersembunyi dengan bertanya dalam bahasa Inggris
Membuat dan melakukan percakapan tentang menawarkan makanan
dan minuman pada teman
Membuat dan melakukan percakapan tentang penjelasan kegiatan di luar kegiatan belajar mengajar
Mendengarkan dan mengulangi pengucapan kata majemuk 2
6
Menjawab pertanyaan secara lisan mengenai gambar dan rekaman
deskripsi rumah tinggal
Merekam suara siswa tentang deskripsi rumah siswa dan lagu “My House”
c. Kegiatan Penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Sumber belajar
