Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Tata Usaha Guru Pendidikan Khusus GPK Guru Kelas Guru Mata Pelajaran Tenaga Ahli

15

F. Struktur Organisasi Sekolah Inklusi

Menurut data dari Departemen Pendidikan Nasional, mengenai pedoman khusus penyelenggaraan pendidikan inklusif, struktur organisasi sekolah inklusi dapat diasumsikan sebagai berikut: Bagan 1. Struktur Organisasi Sekolah Inklusi Sumber: Departemen Pendidikan Nasional Pembagian Tugas Pimpinan Sekolah Pimpinan sekolah terdiri dari, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan tata usaha sekolah.

1. Kepala Sekolah

Kepala Sekolah berfungsi dan bertugas sebagai manajer, administrator, edukator, dan supervisor.

2. Wakil Kepala Sekolah

Tugas Wakil Kepala sekolah adalah membantu tugas kepala sekolah, dan dalam hal tertentu mewakili kepala sekolah baik di dalam maupun ke luar, bila kepala sekolah berhalangan. Kepala Sekolah Tata Usaha Peserta Didik Wkl. Ks Urusan Kurikulum Wkl.Ks Urt Dana Humas Wkl.Ks Urusan Lingkungan Wkl.Ks Urusan Pembelaja ran Wkl.Ks Urusan Sar-Pras Wkl.Ks Urusan Ketenagaa n Wkl.Ks Urusan Kepeserta didikan Guru Pend. Khusus Guru Kelas Guru Mata Pelajaran Tenaga Ahli 16

3. Tata Usaha

Ruang lingkup tugas Tata Usaha adalah membantu kepala sekolah dalam menangani pengaturan: administrasi kepesertadidikan administrasi kurikulum administrasi ketenagaan administrasi sarana-prasarana administrasi keuangan administrasi hubungan dengan masyarakat administrasi kegiatan pembelajaran

4. Guru Pendidikan Khusus GPK

Guru Pendidikan Khusus adalah guru yang berkualifikasi sarjana S1 pendidikan luar biasa ortopedagog yang memiliki tugas dan fungsi sebagai pendamping, dan bekerja sama dengan guru kelas atau guru bidang studi dalam memberikan assesment, menyusun program pengajaran individual. Disamping itu GPK bertugas memberikan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus pada sekolah inklusif.

5. Guru Kelas

Guru kelas adalah guru yang mengikuti kelas pada satuan pendidikan sekolah dasar atau yang sederajat, yang bertugas melaksanakan pembelajaran seluruh mata pelajaran pada satuan pendidikan tersebut, kecuali pendidikan agama dan olahraga.

6. Guru Mata Pelajaran

Guru mata pelajaran adalah guru yang bertanggung jawab melaksanakan pembelajaran untuk mata pelajaran tertentu pada satuan pendidikan sekolah dasar dan yang sederajat.

7. Tenaga Ahli

Tenaga ahli pada sekolah inklusif adalah tenaga profesional pada disiplin ilmu tertentu yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran pada sekolah inklusif. Tenaga ahli tersebut antara lain pedagog, psikolog, psikiater, dokter spesial, serta rohaniwan. 17

8. Peserta Didik