90
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, saran dari penulis adalah 1.
Instrumen penilain sikap ilmiah dan keterampilan proses perlu dikembangkan berdasarkan tema pada materi dengan berlandaskan pedoman penilaian yang
sesuai. 2.
Penggunaan instrumen penilaian sikap ilmiah dan keterampilan proses pada pembelajaran sains IPA Terpadu memerlukan waktu cukup lama sehingga
harus diterapkan minimal satu jam pelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. 2013. Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama.
Aly, Abdullah dan Eny Rahma. 2008. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. Anwar, Herson. 2009. Penilaian Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains. Jurnal
Pelangi Ilmu. On line. Tersedia: http:ejurnal.ung.ac.idindex.phpJPIarticledownload593544. diakses
Senin, 7 Mei 2014.
Arifin, Zainal. 2010. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip Tenik Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Revisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.
Azwar, Saifuddin. 2013. Penyusunan Skala Psikologi Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan BPSDMPK. 2013. Panduan Kurikulum 2013. Jakarta:
Kemendikbud. Brotowidjoyo, Mukayat D. 1985. Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Akademika
Pressindo. Direktorat Pembinaan SMA. 2010. Juknis Penyusunan Perangkat Penilaian Afektif
di SMA. On line. Tersedia: http:teguhsasmitosdp1.files.wordpress.com20100630-juknispenilaian-
afektif__isi-revisi__0104.pdf. diakses Jumat, 21 November 2014.
Fadillah. 2014. Implementasi Kurikulum 2013: dalam Pembelajaran SDMI, SMPMTs, SMAMA. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Fernandianto, Anan. 2013. Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Ilmiah Pada Pembelajaran Fisika. On line. Tersedia:
http:www.distrodoc.com285716-pengembangan-instrumen-penilaian-sikap- ilmiah-pada. diakses Senin 17 November 2014.
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pebelajaran Abad 21: Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Kemdikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar
dan Menengah. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. . 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah
Menengah Pertama Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
.2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 104Tahun 2014 tentang Pedoman Penilain Hasil Belajar Oleh Pendidik.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Kunandar. 2013. Penilaian Autentik: Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Maulise, Shelly. 2010. Dasar-Dasar Pendidikan. Jambi: Universitas Jambi.
Muslich, Muhammad. 2014. Pengembangan Model Assessment Afektif Berbasis
Self Assessment dan Peer Assessment di SMA Negeri 1 Kebomas. On line. Tersedia: http:ejournal.umm.ac.idindex.phpjmkpparticleviewFile1912-
2017_umm_scientific_journal.pdf
.
diakses Kamis, 6 november 2014. Nuh, Usep. 2010. Fisika SMP Online: Keterampilan Proses Sains. On line.
Tersedia: http:fisikasma-online.blogspot.com. diakses Minggu, 13 April 2014.
Sani, Abdullah Ridwan. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Kategori