ended yang terbuka proses penyelesaiannya, yaitu permasalahan yang memiliki banyak strategi untuk menuju satu penyelesaian.
3.4 Prosedur Penelitian
Untuk mencapai tujuan penelitian ini, diperlukan suatu prosedur penelitian. Prosedur penelitian adalah langkah-langkah atau urutan yang harus
dilalui atau dikerjakan dalam suatu penelitian. Dalam penelitian ini diperlukan prosedur penelitian yang merupakan suatu tahapan yang dilakukan sampai
diperoleh data-data untuk dianalisis hingga dicapai suatu kesimpulan yang sesuai dengan tujuan penelitian.
a. Kegiatan Pendahuluan Tahap pendahuluan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menentukan
daerah penelitianyaitu di SMK Negeri 4 Jember dengan pertimbangan masih banyak siswa yang kesulitan menyelesaikan masalah matematika khususnya
materiisistem persamaan linier dua variabel , membuat surat ijin penelitian, dan berkoordinasi dengan guru matematika tempat penelitian untuk
menentukan jadwal penelitian. b. Pembuatan soal Tes dan Pedoman Wawancara
Membuat seperangkat soal tes materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel dan pedoman wawancara. Pedoman wawancara digunakan untuk menuliskan
garis besar pertanyaan yang akan diajukan selama proses wawancara berlangsung.
c. Memvalidasi Soal Tes Validasi terhadap soal tes yang akan digunakan pada penelitian ini akan
dilakukan dengan cara memberikan lembar validasi kepada dua dosen Pendidikan Matematika yang ahli dalam bidang pendidikan dan seorang guru
matematika SMK N 4 Jember. Lembar validasi berisi tentang validasi isi, konstruksi, kesesuaian bahasa dan soal, alokasi waktu, dan petunjuk
pengerjaan soal.
d. Menganalisis data yang diperoleh dari uji validasi dan kemudian merevisi soal tes berdasarkan hasil analisis tersebut.
e. Mengumpulkan data Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes soal terbuka open
ended kepada siswa kelas X SMK N 4 Jember pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan dan faktor
penyebab masing-masing jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa f.
Analisis Data Pada tahap ini, hasil jawaban siswa akan dianalisis dari hasil tes soal terbuka
open ended pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel yang diberikan. Analisis ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan
dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal terbuka open ended pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel.
g. Pemilihan Subyek Wawancara Pada tahap ini, subyek wawancara dipilih berdasarkan hasil analisis jawaban
tes soal terbuka open ended yang telah dikerjakan oleh siswa. Banyaknya subyek wawancara yang terpilih ditentukan oleh banyaknya siswa yang paling
banyak melakukan jenis kesalahan. Dari hasil wawancara yang dilakukan terhadap subyek wawancara penelitian ini dapat diketahui faktor penyebab
siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal terbuka open ended pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel.
h. Kesimpulan Pada tahap ini dilakukan penarikan kesimpulan terhadap hasil analisis yang
telah dilakukan pada tahap sebelumnya.
Secara ringkas prosedur penelitian dapat dilihat pada Gambar 3.1.
3.5 Instrumen penelitian
Kategori