Metode Pembelajaran Langkah - langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

 Analisis hasil ulangan siswa 4 4

3. Kegiatan Sekolah

 Upacara Hari Senin 1 1 1 1 4  Upacara memperingati HUT RI Ke-70 2 2

4. Pembuatan Laporan PPL

a. Persiapan

 Mempelajari buku panduan KKN-PPL 2014 2 1 3  Mempelajari contoh laporan PPL 1 2 3

b. Pelaksanaan

 Pembuatan Laporan PPL 1 1 1 1 4

c. Evaluasi dan Tindak Lanjut Hasil Evaluasi

Konsultasi dengan guru pembimbing dan DPL PPL 3 3 6 Total Jam 27 25 21 27 31 136 Sleman, 18 Agustus 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa Aris Susila Pambudi, S.Pd, M.Pd NIP. 19700614 199802 1 002 Wita Setyaningsih, M.Pd NIP. 19800422 200501 2 001 Vini Rahayu NIM.12312241036 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL TAHUN 2015 F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 5 Sleman NAMA MAHASISWA : Vini Rahayu ALAMAT SEKOLAH : Karangasem, Pandowoharjo, Sleman Yogyakarta NIM : 12312241012 GURU PEMBIMBING : Puji Astuti, S.Pd ‘ FAKPRODI : FMIPAPend. IPA DOSEN PEMBIMBING : Wita Setianingsih, M.Pd. Pra PPL NO . HARITANGGAL KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1 Senin, 25 Februari 2015  Observasi Sekolah  Diperoleh gambaran kondisi sekolah sebagai dasar merencanakan program PPL  Belum dibaginya guru pembimbing dan kelas yang akan diajar  Berkoordinasi dengan Bapak Kepala Sekolah 2 Sabtu, 15 Maret 2015  Observasi kelas VII A  Diperoleh gambaran nyata mengenai KBM di kelas.  Didapatkan informasi mengenai perangkat yang harus disiapkan untuk mengajar  Tidak ada hambatan 3 Kamis, 8 Mei 2015  Observasi kelas VII B  Diperoleh gambaran nyata mengenai KBM di kelas.  Didapatkan informasi mengenai perangkat yang harus disiapkan untuk mengajar  Tidak ada hambatan LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL TAHUN 2015 F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta Minggu ke-1 NO . HARITANGGAL KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI ALOKASI WAKTU 1 Senin, 10 Agustus 2015  Upacara Hari Senin  Konsultasi guru pembimbing  Mengajar kelas VII B  Mengajar kelas VII A  Kelas IX A menjadi petugas upacara  Konsultasi RPP dan Membahas materi yang akan diajarkan serta administrasi guru  Membahas Besaran dan Satuan  Membahas Besaran dan Satuan  Tidak ada hambatan  Tidak ada hambatan  Peserta didik sulit dikondisikan  Peserta didik sulit dikondisikan   Pendekatan secara personal  Menggunakan metode belajar yang lebih menyenangkan  Menggunakan metode belajar yang lebih menyenangkan  60 menit  80 menit  80 menit  40 menit 2 Selasa, 11 Agustus 2015  Mengikuti 3 S  Menjadi guru piket  Menyalami siswa-siswa di depan pintu gerbang sekolah  mengawasi kelas VII A latihan IPS  Melanjutkan materi besaran  Peserta didik tenang mengerjakan latihan soal IPS  Peserta didik sulit  Menggunakan metode belajar yang  80 menit  80 menit  40 menit LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL TAHUN 2015 F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta  Mengajar kelas VIII B pokok dan besaran turunan dan satuan internasional dikondisikan lebih menyenangkan 3 Rabu, 12 Agustus 2015  Mempelajari materi  Mengajar kelas VII A  Menyiapkan materi untuk materi gejala biotik dan abiotic  Memahami materi tentang besaran dan satuans serta pengukurannya  Melanjutkan materi besaran pokok dan besaran turunan serta satuan internasional  Membuat powerpoint untuk pertemuan gejala biotik dan abiotic  Tidak ada hambatan  Peserta didik sulit dikondisikan  Tidak ada hambatan  Menggunakan metode belajar yang aktif dan tidak membosankan  90 menit  80 menit  120 menit 4 Kamis, 13 Agustus 2015  Pembuatan program tahunan, program semester , dan matriks PPL  Membuat RPP dan LKS untuk materi gejala biotik dan abiotic  Membuat program semester, program tahunan dan matriks PPL  Membuat RPP dan LKS untuk kegiatan pembelajaran di hari jum’at  Tidak ada hambatan  Tidak ada hambatan  120 menit  120 menit 5 Jum’at, 14 Agustus 2015  Mengajar kelas VII B  Membahas materi gejala biotik dan abiotic dengan kegiatan praktikum di halaman depan kelas menggunakan alat  Peserta didik ada yang melakukan kegiatan diluar LKS, misalnya menggunakan Lup untuk  Terus mengawasi dengan ekstra peserta didik yang kreatif dan aktif  80 menit