Kompetensi Lulusan Kelompok Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMPMTs Kompetensi Jenjang Kelompok Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMPMTs

sehingga menjadi muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah Swt; dan mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi tasamuh, menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam kehidupan sebagai warga masyarakat, warga negara, dan warga dunia.

B. Kompetensi Lulusan Kelompok Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMPMTs

VII – IX Dimensi Kualifikasi Kemampuan Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain. Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain. Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya.

C. Kompetensi Jenjang Kelompok Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMPMTs

Kompetensi Dasar VII VIII IX  Membaca , menghafal Q.S. al- Mujadilah 58: 11 dan Q.S. ar- Rahman 55: 33  Membaca, menghafal Q.S. al- Furqan25: 63, Q.S. al-Isra’17: 26-27 serta keterkaitan  Membaca , menghafal Q.S. az- Zumar39: 53, Q.S. an-Najm53: 39-42, dan Q.S. Ali 3 Kompetensi Dasar VII VIII IX serta Menyajikan keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan makna Q.S. al-Mujadilah 58: 11 dan Q.S. ar- Rahman 55: 33 yang terkandung.  Memahami makna bahwa Allah Maha Mengetahui, Maha Waspada, Maha Mendengar, Maha Melihat dan beriman kepada malaikat Allah Swt.  Memahami makna dan menyajikan contoh perilaku jujur, amanah, dan istiqamah, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap sesama  Memahami makna dan mempraktikan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar, salat wajib berjamaah, salat Jumat ,berdasarkan syariat Islam  Memahami dan menyajikan rangkaian sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Makkah dan madinah serta perjuangan dan kepribadian al- Khulafa al-Rasyidun rendah hati, hemat, dan hidup sederhana dengan makna Q.S. al- Furqan25: 63, Q.S. al-Isra’17: 26-27 yang terkandung  Memahami makna Beriman kepada kitab-kitab suci yang diturunkan Allah Swt. dan Rasul Allah  Memahami makna dan menyajikan contoh perilaku menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran adalah dilarang oleh Allah Swt. jujur, adil berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru beramal saleh dan berbaik sangka adalah ajaran pokoh agama  Memahami makna dan mempraktikan salat sunah berjamaah dan munfarid ,sujud syukur, sujud tilawah, sujud sahwi, puasa wajib , puasa sunah , makanan dan minuman yang halal dan haram  Memahami dan menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada Imran3: 159 serta menyajikan keterkaitan optimis, ikhtiar, dan tawakal dengan makna Q.S. az-Zumar39: 53, Q.S. an-Najm53: 39-42, dan Q.S. Ali Imran3: 159 yang terkandung  Memahami makna beriman kepada hari akhir dan qadha dan qadar  Memahami makna dan menyajikan contoh perilaku jujur, menepati janji , berbakti dan taat kepada orang tua, guru, berbakti dan taat tata krama, sopan santun, dan rasa malu adalah ajaran pokok agama  Memahami makna dan mempraktikkan zakat , ibadah haji dan umrah , penyembelihan hewan , qurban dan aqiqah sesuai dengan ketentuan syari’at Islam  Memahami dan menyajikan rangkaian sejarah berkembangnya dan tradisi Islam di Nusantara sebagai bukti Islam rahmatan lil- 4 Kompetensi Dasar VII VIII IX masa Bani Umayah dan masa Abbasiyah al-‘alamin

D. Kerangka Pengembangan Kurikulum PAI dan Budi Pekerti