1. Home
  2. Lainnya

Hasil Penelitian yang Relevan Kerangka Pikir

berdiskusi, memperdalam ilmu dan menggunakan fasilitas yang ada mengenai mengetik manual.

B. Hasil Penelitian yang Relevan

Penelitian yang relevan dalam penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan. Aldino Dwi Angggoro 2014 Jurusan Pendidikan Administrasi Perkantoran dengan judul “Pengaruh Kualitas Laboratorium Perkantoran terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi Siswa Jurusan Administrasi Perkantoran Studi Pada Kelas X SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen ” Hasil menunjukan bahwa: 1 kelengkapan sarana berpengaruh terhadap hasil belajar 2 Kualitas sarana berpengaruh terhadap hasil belajar. 3 Penataan sarana berpengaruh terhadap hasil belajar. 4 Intensitas pemakaian berpengaruh terhadap hasil belajar. 5 Kelengkapan, Kualitas, Penataan dan Intensitas berpengaruh terhadap hasil belajar.

C. Kerangka Pikir

Pemanfaatan adalah kegiatan atau proses memanfaatkan segala sesuatu untuk menambah wawasan serta pengetahuan untuk mendalami materi pelajaran sehingga mempermudah proses pembelajaran. Dengan adanya pemanfaatan ini di harapakan agar fasilitas Laboratorium Mengetik Manual menjadi optimal.Sedangkan pemanfaatan fasilitas laboratorium mengetik manual di SMK Negeri 1 Klaten masih di belum optimal. Hal ini dapat di lihat dari kondisi yang ada di Laboratorium Mengetik Manual tersebut, seperti halnya kurangnya media dan sumber belajar di dalam laboratorium mengetik manual. Pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru belum mampu menciptakan suasana yang kondusif dan produktif, laboratorium jarang digunakan untuk praktik serta kurangnya kunjungan siswa di Laboratorium Mengetik Manual. Dengan kondisi di atas diharapkan adanya upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut sehingga pemanfaatan fasilitas laboratorium mengetik manual menjadi optimal. Skema kerangka pikir dapat digambarkan dalam bentuk diagram alur sebagai berikut: Gambar 2. Skema kerangka pikir Input Output Proses Laboratium Mengetik Manual sebagai sumber belajar belum optimal Hambatan – hambatan yang terjadi Upaya yang ditempuh untuk mengatasinya Optimalisasi pemanfaatan fasilitas Laboratorium manual sebagai sumber belajar

D. Pertanyaan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH DISIPLIN, FASILITAS, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KECEPATAN MENGETIK MANUAL (Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Semarang Program Keahlian Administrasi Perkantoran)

0 6 143

PENGARUH FASILITAS, DISIPLIN, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KECEPATAN MENGETIK MANUAL PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN

9 137 143

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN FASILITAS BELAJAR PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN MENGETIK SISTEM 10 JARI BUTA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 PEMALANG.

0 0 2

Pengaruh Minat dan Fasilitas Terhadap Hasil Belajar Mengetik Manual Dengan Sistem 10 (Sepuluh) Jari Siswa Kelas I Jurusan Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 2 Semarang.

0 0 2

Pengaruh Minat dan Fasilitas Terhadap Hasil Belajar Mengetik Manual Dengan Sistem 10 (Sepuluh) Jari Siswa Kelas I Jurusan Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 2 Semarang.

1 2 85

PENGARUH MINAT DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN-KLATEN.

0 0 160

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 0 144

PENGELOLAAN LABORATORIUM ADMINISTRASI PERKANTORAN KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 DEPOK.

0 0 222

RANCANG BANGUN APLIKASI UJI KOMPETENSI MENGETIK PADA KEYBOARD STANDAR

0 0 6

Mengetik Manual: Sistem 10 Jari

1 4 79