dan rapi saat melakukan karya
kerajinan dengan memperhatikan
estetika produk akhir 2.3.1 Menunjukan sikap percaya diri dan mandiri
dalam membuat karya kerajinan 2.3.2 Menunjukan sikap tanggung jawab dalam
menggunakan alat dan bahan serta rapi dalam melakukan berbgai kegiatan berupa membuat
karya kerajinan
3
3.1 Memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan
dari bahan limbah organik
lunak atau keras berdasarkan
konsep dan prosedur sesuai
wilayah setempat 3.1.1 Menunjukan rasa percaya diri dalam
menjelaskan tentang limbah organik 3.1.2 Menyebutkan dan mengidentifikasi jenis-jenis
karya kerajinan limbah organik lunak 3.1.3 Menyebutkan macam motif ragam hias
kerajinan dari limbah organik lunak
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menyebutkan contoh-contoh limbah dengan tepat 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi bahan, alat, teknik, serta proses pembuatan
karya kerajinan limbah organik berupa sandal hias 3. Peserta didik mampu menjelaskan tentang pengemasan karya kerajinan dari limbah
organik lunak
B. Materi Pembelajaran
1. Contoh-contoh limbah dengan tepat 2. Bahan, alat, teknik, serta proses pembuatan karya kerajinan limbah organik berupa
sandal hias 3. Pengemasan karya kerajinan dari limbah organik lunak
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik
2. Diskusi, penugasan
3. Discovery learning
D. Media Pembelajaran a Sumber Belajar
1. Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan 2014.
Prakarya. Buku
Gurukementrian pendidikan dan kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014.
Prakaryakementerian Pendidikan dan Kebudayan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
3. Alat peraga, Media sosial
b Alat dan bahan:
Pensil, bolpoint, papan tulis, boardmarker
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendidik Peserta Didik
Pendahuluan 1. Memberikan salam,
mengkondisikan kelas, berdo’a, menanyakan
kondisi siswa dan presensi.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Menyampaikan garis besar materi yang akan
disampaikan 1.Menjawab salam,
menertibkan tempat duduk dan menertibkan
diri, berdo’a, menjawab kondisinya dan
kehadirannya.
2. Memperhatikan penjelasan
3. Menyimak dan memperhatikan
5 menit
Mengamati
• Memberikan soal postest
Mengamati
• Mengerjakan soal
postest
Inti
Menanya
• Memberikan pertanyaan
seputar limbah-limbah organik
• Menjawab pertanyaan
yang dilontarkan peserta didik.
MencobaMengumpulkan Informasi
• Memberikan tugas
kelompok seputar limbah-limbah
• Meminta masing-masing
kelompok untuk menjelaskan proses
pembuatan salah satu contoh karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
• Mengamati dan
membimbing peserta didik.
Menganalisis
• Mengarahkan dan
membimbing peserta didik untuk menjelaskan
proses salah satu contoh kerajinan dari limbah
Menanya
• Menjawab dan
Menanyakan hal-hal yang belum jelas terkait
limbah-limbah organik
MencobaMengumpulkan Informasi
• Melaksanakan apa yang
diminta pendidik.
Menganalisis
• Menjelaskan proses
pembuatan salah satu contoh kerajinan dari
limbah organik lunak 65 menit
organik lunak
Mengkomunikasikan
• Meminta perwakilan 1
orang untuk menyampaikan hasil
analisisnya. •
Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan peserta didik
Mengkomunikasikan
• Mempresentasikan hasil
analisisnya. •
Penutup 1. Bersama peserta didik
menyimpulkan hasil pembelajaran.
2. Memberikan arah tindak lanjut mengajak dan
memimpin berdo’a untuk pelajaran terakhir.
1. Membuat kesimpulan bersama peserta didik.
2. Memperhatikan arahan pendidik berdo’a.
10 menit
F. Penilaian