A. Tujuan Pembelajaran
Membuat desain pengemasan karya kerajinan dari limbah organik lunak
B. Materi Pembelajaran
Pembuatan desain pengemasan karya kerajinan dari limbah organik lunak
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik
2. Diskusi, penugasan
D. Media Pembelajaran a Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014. Prakarya. Buku Gurukementrian
pendidikan dan kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014. Prakaryakementerian Pendidikan dan Kebudayan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
3. Media sosial
b Alat dan bahan:
Pensil, kertas, penggaris, penghapus, papan tulis, boardmarker
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendidik Peserta Didik
Pendahuluan 1. Memberikan salam,
mengkondisikan kelas, berdo’a, menanyakan
kondisi siswa dan presensi.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Menyampaikan garis besar materi yang akan
disampaikan 1. Menjawab salam,
menertibkan tempat duduk dan menertibkan
diri, berdo’a, menjawab kondisinya dan
kehadirannya. 2. Memperhatikan
penjelasan 3. Menyimak dan
memperhatikan 5 menit
Inti
Mengamati
• Meminta peserta didik
untuk mengamati model pengemasan karya
kerajinan
Menanya
• Memberikan pertanyaan
seputar pengemasan karya kerajinan dari kulit
jagung •
Menjawab pertanyaan yang dilontarkan peserta
didik.
Mencipta
• Meminta peserta didik
untuk membuat model pengemasan
Mengamati
• Memperhatikan dan
menyimak
Menanya
• Menjawab dan
Menanyakan hal-hal yang belum jelas terkait
pengemasan karya kerajinan
Mencipta
• Mempraktekkan apa
yang sudah didapat dan mengerjakan tugas yang
telah diberikan 65 menit
Penutup 1. Bersama peserta didik
menyimpulkan hasil pembelajaran.
2. Memberikan arah tindak lanjut mengajak dan
memimpin berdo’a untuk pelajaran
terakhir. 1. Membuat kesimpulan
bersama peserta didik.
2. Memperhatikan arahan pendidik berdo’a.
10 menit
F. Penilaian
Penilaian Ketrampilan Lihat Lampiran ...
1. Penilaian Diskusi
NO NAMA PESERTA DIDIK
KETERAMPILAN
Total Nilai
Nilai Akhir
M E
N D
E N
G A
RK A
N A
BE RA
RG U
M E
N T
A S
I
B BE
RK O
N T
RIBU S
IC
1 2
3 4
5
Keterangan : Rentang Skor : 1 - 4
1 = Kurang; 2 = Cukup;
3 = Baik; 4 = Amat Baik
1 Nilai terentang antara 1 – 4
1 = Kurang 2 = Cukup
3 = Baik 4= Amat Baik
2 Nilai Akhir = Nilai Total × 100 12
2. Penilaian Kinerja
Produk Produk
Sikap
N o
Nama Siswa Id
e Ga
g as
an Kr
ea tiv
ita s
Ke se
u aia
n m
ate ri,
te k
n ik
d an
p ro
se d
u r
Uji k
ar y
a E
ste tik
a
B en
tu k
p ela
p o
ra n
P re
se n
ta si
M an
d ir
i Dis
ip lin
T an
g g
u n
g J
awa b
Nila i
Ak h
ir
1 2
3 4
5
A. Pedoman pensekoran:
Kategori