untuk kelas eksperimen sebesar 76 dan persen peningkatan hasil belajar untuk kelas kontrol sebesar 62.
5.2 SARAN
Berdasarkan simpulan diatas, peneliti menyarankan: 1. Bagi para pengguna bahan ajar pada umumnya dan secara khusus bagi guru kimia
untuk lebih memperhatikan susunan materi yang sistematis dan standar kelayakan sehingga tidak ada lagi pengguna bahan ajar yang tidak memunuhi standar
kelayakan isi menurut Badan Standar Nasional Pendidikan BNSP. 2. Melihat penggunaan bahan ajar kimia inovatif SMA kelas XI semester 1
berdasarkan kurikulum 2013 ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa, seharusnya guru kimia berusaha untuk mengajar siswa dengan menggunakan
inovasi bahan ajar kimia SMA kelas XI semsester 1 berdasarkan kurikulum 2013. 3. Penelitian ini dapat dijadikan masukan bagi peneliti lain yang ingin melanjutkan
penelitian terkait dengan pengembangan bahan ajar yang dapt meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada umumnya dan secara khusus pada proses
pembelajaran kimia.
DAFTAR PUSTAKA
Amri, Sofan.,dkk.
2011. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam
Pembelajaran. PT.Prestasi Pustaka Raya; Jakarta. Badan Standar Nasional Pendidikan., 2006,
Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
Badan Standar Nasional Pendidikan., 2006, Petunjuk Teknis Pengembangan
Silabus dan Contoh Silabus SMAMA,Departemen Pendidikan Nasional; Jakarta.
Belawati, Tian.,dkk. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Pusat Penerbitan
Universitas Terbuka; Jakarta. Bish, J.P., and Schleidt, S., 2008,
Effective Use of Computer Simulations in an Introductory Neuroscience Laboratory, Journal of Undergraduate
Neuroscience Education, 62: 64-67
Buxton, C. A., dan Austin, P., 2003, Better Books, Better Teaching, Science and
Children, 412: 28-32.
DeRoche, E. F. 1985, How School Administration Solve Problems. New York :
Englewood Cliffs Dick, W dan Carey, 2005,
The Systemic Design Of Intructional 6
th
ed. New York: Omegatype Typography, Inc
Diknas, 2004. Pedoman Umum Pemilihan dan Pemanfaatan Bahan Ajar. Ditjen
Dikdasmenum; Jakarta. Djamarah, S.B. dan Zain A., 2006.
Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta, Jakarta.
Ekawarna, 2007, Mengembangkan buku ajar mata kuliah Permodalan Koperasi
untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa, Jurnal Makara Sosial Humaniora, 111: 42-47
Folb, B.L., Wessel, C.B., dan Czechowski, L.J., 2011, Clinical and academic
use of electronic and print books: the Health Sciences Library System e-book
study at the University of Pittsburgh, J Med Libr Assoc. 993: 218-228
Gafur, Abdul, 2003, Mencoba Pembelajaran Kontekstual. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
Kategori