Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 17
2. Apa masalah yang Anda hadapi selama melaksanakan kegiatan pembelajaran Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia?
3. Hal apa saja yang bisa Anda lakukan setelah mempelajari materi “Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia”? Kemukakan alasannya
H. Pembahasan LK dan Kunci Jawaban
Pembahasan LK 1: Kedudukan Bahasa Indonesia
1. Presiden dan para menterinya sebaiknya tetap menggunakan bahasa Indonesia. Sebab dalam kegiatan kenegaraan tersebut sudah disediakan
penerjemahnya. Dengan menggunakan bahasa Indonesia berarti presiden dan menterinya menjalankan amanat UU, yaitu menegakkan bahasa Indonesia
sebagai bahasa negara. 2. Maksudnya,
para pemuda
dan pemudi
bertekad untuk
menghargaimenghormati bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Mereka yakin bahwa bahasa Indonesia dapat mempersatukan penuturnya
meskipun berbeda suku, bahasa, bangsa, dan budaya. 3. Contoh peristiwaacara kenegaraan yang mencerminkan kedudukan bahasa
Indonesia sebagai bahasa Negara: a. menerima kunjungan duta besar negara sahabat dengan menggunakan
pengantar bahasa Indonesia b. memimpin rapat dengan para menterinya di bidang politik
c. melakukan pembicaraan kerja sama bilateral dengan pemerintah Jepang tentang pertahanan bidang maritim yang menggunakan bahasa Indonesia
18
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C
Pembahasan LK 2: Fungsi Bahasa Indonesia
Pembahasan 1. Contoh kegiatannya:
a. menyampaikan pidato saat kunjungan anggota parlemen ke luar negeri b. Penamaan
lembagainstansi pemerintah
dan swasta
dengan mengutamakan bahasa Indonesia
c. Acara titian muhibah antara Indonesia dengan Malaysia dan kerja sama Ejaan Malindo.
d. Mempertemukan warga yang berbeda daerah dan suku yang berkonflik dengan mediasi berbahasa Indonesia
2. Sebaiknya sekolah tersebut tidak sepenuhnya menggunakan bahasa Inggris di dalam dan di luar kelas. Pihak sekolah bisa mengatur pengaturan hari
yang menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Bisa pula, penggunaan bahasa Indonesia dilakukan saat pendahuluan dan penutup.
Sedangkan saat memasuki substansi kegiatan pembelajaran bisa menggunakan bahasa Inggris.
3. Bahasa Indonesia sudah terbukti sejak pergerakan kemerdekaan telah mempersatukan berbagai organisasi dalam memperjuangkan kemerdekaan
RI, sarana kebudayaan sastra, pertunjukan, dan lain-lain, telah menjadi bahasa perhubungan lingua franca sejak lama.
