94
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
BAB 2
INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL
A. Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD
1. Kompetensi Inti KI
K.I. 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
K.I. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. K.I.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata. K.I.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
2. Kompetensi Dasar KD
KD 3.2
Mengidentiikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai
dan norma serta kelembagaan sosial budaya.
KD 4.2.
Menyajikan hasil identiikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi,
dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.
95
Ilmu Pengetahuan Sosial
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan dapat :
a. menjelaskan pengertian interaksi sosial b. menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial
c. menjelaskan bentuk interaksi sosial yang asosiatif d. menjelaskan bentuk interaksi sosial yang disosiatif
e. menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial
f. menjelaskan pengertian lembaga sosial g. menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial
h. menjelaskan fungsi lembaga sosial i. Menunjukkan perilaku jujur, bertanggungjawab, peduli, santun, rasa
ingin tahu, menghargai dan percaya diri
C. Peta Konsep
96
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
D. Materi Pembelajaran
1. Interaksi Sosial a. Pengertian dan Syarat Interaksi Sosial
b. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial 2. Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Pembentukan Lembaga Sosial
3. Lembaga Sosial a. Pengertian Lembaga Sosial
b. Jenis dan Fungsi Lembaga Sosial
E. Proses Pembelajaran
1. Interaksi Sosial a. Materi Pembelajaran
Pengertian dan syarat interaksi sosial b. Pendekatan dan Model Pembelajaran
1 Pendekatan
: Saintiik 2 Model Pembelajaran
: Discovery learning, Problem Based Learning PBL
c. Media dan Sumber Belajar 1 Media
a Gambar tentang contoh interaksi sosial b LCD Proyektor dan Komputer serta tayangan slide Power
point ppt yang telah disiapkan 2 Sumber Belajar: Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang
relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan
d. Langkah-Langkah Pembelajaran
97
Ilmu Pengetahuan Sosial
a. Pendahuluan
1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa. 2. Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.
3. Guru memberi motivasi kepada peserta didik. 4. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan pengertian
dan syarat interaksi sosial, misalnya : Apakah kamu pernah memperhatikan lingkungan di sekitarmu? Adakah orang yang dapat hidup sendiri tanpa
berhubungan dengan orang lain?
5. Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan pembelajaran dari guru.
b. Kegiatan Inti 1. Mengamati
a Peserta didik diminta mengamati tentang contoh gambar berkaitan dengan interaksi sosial yang disediakan oleh guru. Guru dapat
menunjukkan gambar interaksi sosial yang terjadi dalam masyarakat di sekitar
Sumber : Kemendikbud 2012 dan 2015 Gambar 2.1. Interaksi sosial
Pertemuan Pertama
98
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
b Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik beserta teman satu meja diminta untuk mendiskusikan tentang hal-
hal yang ingin diketahui. c Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin
diketahui telah sesuai dengan tujuan pembelajaran. d Guru menuliskan hal-hal yang ingin diketahui peserta didik di
depan kelas. e Apabila hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan yang
telah dituangkan, belum semuanya mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan
pembelajaran.
2. Menanya
a Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3 - 4 siswa
b Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan Contoh : Apa interaksi sosial ? Apa syarat terjadinya interaksi sosial sosial? Apa ciri-ciri dari interaksi sosial? Bagaimana
terjadinya proses interaksi sosial ? Aturan apa saja dalam interaksi sosial ?
c Salah satu di antara peserta didik dari wakil kelompok diminta menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis.
d Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui.
3. Mengumpulkan informasi
a Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan informasi data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari
berbagai sumber, seperti : membaca Buku Siswa, serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
b Setiap kelompok membagi kelompoknya menjadi 2 sub kelompok, subkelompok tetap tinggal dalam kelompok untuk menerima
tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang berkunjung ke kelompok lain.
99
Ilmu Pengetahuan Sosial
4. Mengasosiasi
a Kelompok yang bertugas berkunjung ke kelompok lain menerima keterangan tugas kelompok tuan rumah untuk mendiskusikan
pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi masukan untuk penyempurnaannya.
b Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok
yang berkunjung dan menyampaikan hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
c Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok.
d Peserta didik juga diminta mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang
telah dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
