Desain produk MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN DASAR ELEKTRONIKA DI SMKN 4 SEMARANG

56

c. Desain produk

Untuk menjaga agar penelitian ini sesuai dengan tujuan yang diharapkan maka perlu disusun prosedur kerja. Adapun hal-hal yang akan dikerjakan dalam penelitian ini antara lain : Gambar 3.2 Prosedur Kerja MULAI MENENTUKAN MATERI MENYUSUN NASKAH MEDIA DAN PETA KONSEP PROGRAM MEMBUAT MEDIA PENYEMPURNAAN MEDIA PENGUJIAN MEDIA PENILAIAN HASIL AKHIR SELESAI TIDAK LAYAK 57 1. Menentukan materi Menentukan materi merupakan langkah awal dalam pembuatan media. Penentuan materi mengacu pada silabus semester genap tahun ajaran 20112012 pada program keahlian teknik audio video. 2. Menyusun Naskah Media Dan Peta Konsep Program Naskah berisi urutan gambar dan grafis yang perlu diambil serta suara yang harus direkam. Pada naskah multimedia, naskah sekurang-kurangnya memuat informasi tentang judul materi, nama frame file, halaman, kotak tampilan jika dilihat di layar komputer, teks narasi, keterangan tampilan, dan keterangan tentang gambar, animasi yang akan diterapkan dalam media. Peta konsep merupakan gambaran link program, peta konsep dibuat untuk mempermudah dalam pembuatan media interaktif, dalam peta konsep terdapat gambaran mulai dari opening sampai ending program. 3. Membuat media Tahapan selanjutnya yakni pembuatan media, media dibuat berdasarkan materi dengan mengacu pada naskah media dan juga peta konsep, 4. Penyempurnaan Media Tahap ini media pembelajaran disempurnakan dengan cara disusun sesuai urutan yang sesuai dengan kebutuhan. Mulai dari 58 tema awal hingga tema akhir. Selain itu pada tahap ini merupakan penyempurnaan dari hasil pembuatan media yang belum sesuai untuk diperbaiki setelah mendapat bimbingan dari tim ahli. Perbaikan-perbaikan baik dari segi isi materi kompetensi ataupun animasi yang ditampilkan. Perbaikan-perbaikan media berdasarkan saran, kritik dan masukan dari para ahli yang telah ditunjuk sesuai dengan bidang keahliannya. 5. Pengujian media Tahap pengujian media merupakan tahapan dimana media yang telah dibuat di uji penggunaanya apakah terdapat trouble atau kesalahan, selain itu juga dilakukan uji kelayakan media, apakah layak digunakan sebagai sarana penunjang pembelajaran pada mata pelajaran kompetensi kejuruan program keahlian teknik audio video. Jika program dinyatakan tidak layak maka akan kembali ke tahap sebelumnya, sedangkan jika dinyatakan layak, maka akan lanjut ke tahap selanjutnya. 6. Penilaian Hasil Akhir Tahap ini adalah tahap terakhir dari keseluruhan proses pembuatan media pembelajaran. Penilaian hasil akhir dimaksudkan dengan peneliti melakukan cek ulang dari kekurangan-kekurangan media pembelajaran sehingga dihasilkan media pembelajaran yang siap dipakai sebagai sarana penunjang pembelajaran pada mata 59 pelajaran kompetensi kejuruan program keahlian Teknik Audio Video. Penilaian ini meliputi pengujian kelayakan media pembelajaran berupa isi materi apakah sesuai dengan silabus dari SMK, serta memenuhi standar kompetensi dari mata pelajaran kompetensi kejuruan program keahlian Teknik Audio Video.

d. Validasi desain