59
pelajaran kompetensi kejuruan program keahlian Teknik Audio Video.
Penilaian ini
meliputi pengujian
kelayakan media
pembelajaran berupa isi materi apakah sesuai dengan silabus dari SMK, serta memenuhi standar kompetensi dari mata pelajaran
kompetensi kejuruan program keahlian Teknik Audio Video.
d. Validasi desain
Validasi desain merupakan proses kegiatan untuk menilai apakah rancangan produk media pembelajaran dasar elektronika dalam penelitian
ini sudah sesuai dan layak digunakan atau tidak. Validasi media pembelajaran dasar elektronika dilakukan dengan cara
menghadirkan beberapa pakar atau tenaga ahli yang sudah berpengalaman untuk menilai media pembelajaran dasar elektronika yang sedang dirancang.
Dalam penelitian ini validasi dilakukan oleh dosen pakar multimedia teknik elektro UNNES, dengan memberikan angket cheklist kepada para pakar
untuk mengomentari dan menanggapi media pembelajaran dasar elektronika yang sedang dirancang.
e. Revisi desain
Revisi desain dilakukan jika diperlukan karena ada kekurangan dalam desain media pembelajaran dasar elektronika yang dirancang. Jika
tidak ada yang perlu direvisi maka media sudah dapat diujikan sudah layak.
f. Ujicoba produk
60
Produk dalam penelitian ini adalah media pembelajaran dasar elektronika yang akan digunakan sebagai media pembelajaran pada
program keahlian Teknik Audio Video untuk mata pelajaran kompetensi kejuruan dengan standar kompetisi
“Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika” di SMK Negeri 4 Semarang.
Selain uji coba kelayakanuji coba produk dari media pembelajaran yang sudah dibuat, dilakukan sebuah penelitian untuk membandingkan
pembelajaran dengan
menggunakan media
dengan pembelajaran
konvensional tanpa media, yakni dengan membandingkan isi materi media dengan setengah materi disampaikan dengan cara pembelajaran
konvensional dan setengah materi disampaikan dengan menggunakan media pembelajaran yang telah dibuat.
g. Tanggapan dan sikap
Dari perbandingan pembelajaran konvensional tanpa media dengan pembelajaran menggunakan media, akan diketahui hasil perbandingan
setelah setiap selesai pembelajaran siswa diberi beberapa soal yang harus dikerjakan.
Setelah selesai dalam membandingkan hasil pembelajaran, siswa dibagikan instrumen penelitian, dalam penelitian ini digunakan angket dengan
pertanyaan atau pernyataan tertutup untuk mendapatkan tanggapan dan sikap siswa terhadap media pembelajaran yang telah dibuat.
h. Analisis
