Gambar 4 : Sikap Akhir
Sumber : Danny Kosassih. 2008. p. 28
2.1.2 Media Audiovisual
Media pembelajaran merupakan alat bantu mengajar yang digunakan guru untuk mempermudah siswa menerima penjelasan yang disampaikan guru.
Dari penggunaan media sebagai alat bantu mengajar atau penyampai pesan, beberapa pendapat juga disampaikan mengenai pengertian media dalam
pembelajaran seperti yang disampaikan Arzhar Arsyad 2009: 03 dalam bahasa
Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Kata media derasal dari bahasa Latin medius yang secara
harfiah berarti “tengah”,”perantara”,”pengantar”. Fungsi media pembelajaran selain sebagai alat untuk membantu dalam
menyampaikan pesan juga untuk membantu siswa lebih mudah menerima pesan yang disampaikan. Arzhar Arsyad 2009: 15 mengemukakan bahwa pemakaian
media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motovasi dan rangsangan
kegiatan belajar, dan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Media audiovisual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur
gambar. Jenis media audiovisual dibedakan menjadi 2, yaitu: 1 Audiovisual diam
Media audiovisual diam yaitu media yang mempunyai suaradan gambar diam seperti film bingkai suara sound Slider, film rangkai suara, dan cetak
suara. 2 Audiovisual Gerak
Audiovisual Gerak yaitu media yang dapat menampilkan unsur suara dan gambar yang bergerak seperti filmn dan video cassete. syaiful bahri
djamarah dan aswan zain: 124. Dalam
prakteknya media
berfungsi untuk
membantu dalam
memperagakan sesuatu gerakan di dalam proses pendidikan atau pengajaran. Dalam pembelajaran menggunakan media audiovisual media digunakan untuk
mengganti sebagian dari fungsi guru dalam memberikan atau menyampaikan materi pelajaran. Semakin banyak panca indera yang digunakan untuk menerima
sesuatu materi yang diajarkan maka semakin banyak dan semakin jelas pula pengertianpengetahuan yang diperoleh oleh sasaran pendidikan. Seseorang,
masyarakat atau target sasaran pendidikan di dalam proses pendidikan dapat memperoleh pengalaman atau pengetahuan melalui berbagai macam sarana
prasarana pendidikan. Akan tetapi masing-masing sarana prasarana mempunyai fungsi yang berbeda-beda di dalam membantu persepsi atau pemahaman
seseorang.
Gambar 5 : Komputer, disket,proyektor
Sumber : Azhar Arsyad. 2009. p. 54
Gambar 6 : Layar OHP
Sumber : Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2013. p. 103
2.1.3 Siswa Kelas VII F SMP Negeri 3 Kudus
Kategori